（浙江）2014数学高考二轮复习专题突破讲练测：第1部分 专题六 第3讲 概率与统计.pptVIP

答案：A 92 88 91 90 89 乙 93 89 90 91 87 甲 第五次 第四次 第三次 第二次 第一次 运动员 [答案]　(1)B　(2)2 甲 乙 6 9 8 0 7 8 5 5 7 9 1 1 1 3 3 4 6 2 2 0 2 3 1 0 1 4 0 答案：A 答案：500 　甲 乙 9 8 8 3 3 7 2 1 0 9 9 答案：C 预测演练提能 核心考点突破 高考热点透析 解题模型构建 预测演练提能 质量铸就品牌 品质赢得未来 第1部分 专题六 算法、复数、推理与证 明、概率与统计 结束 数 学 核心考点突破 高考热点透析 解题模型构建 预测演练提能 质量铸就品牌 品质赢得未来 第三讲 概率与统计（选择、填空题型） 结束 数 学 质量铸就品牌 品质赢得未来 结束 谢 谢 观 看 数 学 核心考点突破 高考热点透析 解题模型构建 预测演练提能 数字特征 频率分布直方图、茎叶图 抽样方法 条件概率及事件相互独立 　 1.高考对概率的考查，以古典概型和相互独立事件的概率为主，其中古典概型和相互独立事件的概率除以客观题形式出现外，也常以解答题形式出现，且多与离散型随机变量的分布列联系在一起，试题难度中档，如2013年新课标全国卷ⅡT14,2013年福建T11. 2．对抽样方法的考查主要集中在两个方面：一是抽样方法的判断；二是相关数值的计算，其中分层抽样考查的频率较高，如2013年新课标全国卷ⅠT3. 3．对统计表(频率分布直方图、茎叶图)的考查常与数字特征融合在一起命题，如2013年福建T4,2013年重庆T4. 　 古典概型 考 情 考 点 答案：C　 答案：B　 答案：C　 答案：B 答案：C 3204　9234　4935　8200　3623　4869　6938　7481 7816　6572　0802　6314　0702　4369　9728　0198 [答案]　(1)B　(2)D 本例(2)中若从第1行的第2列和第3列开始，第3个个体编号为________． 解析：依次为20,19,03，… 答案：03　　　　　 答案：C 核心考点突破 高考热点透析 解题模型构建 预测演练提能 质量铸就品牌 品质赢得未来 第1部分 专题六 算法、复数、推理与证 明、概率与统计 结束 数 学 核心考点突破 高考热点透析 解题模型构建 预测演练提能 质量铸就品牌 品质赢得未来 第三讲 概率与统计（选择、填空题型） 结束 数 学 质量铸就品牌 品质赢得未来 结束 谢 谢 观 看 数 学 核心考点突破 高考热点透析 解题模型构建 预测演练提能 1．(2013·新课标全国卷)为了解某地区的中小学生的视力情况，拟从该地区的中小学生中抽取部分学生进行调查，事先已了解到该地区小学、初中、高中三个学段学生的视力情况有较大差异，而男女生视力情况差异不大，在下面的抽样方法中，最合理的抽样方法是(　　) A．简单随机抽样　　　B．按性别分层抽样 C．按学段分层抽样 D．系统抽样 解析：由于该地区的中小学生人数比较多，不能采用简单随机抽样，排除选项A；由于小学、初中、高中三个学段的学生视力差异性比较大，可采取分层抽样，而男女生视力情况差异性不大，不能按照性别进行分层抽样，排除B和D. 2．(2013·福建高考)某校从高一年级学生中随机抽取部分学生，将他们的模块测试成绩分成6组：[40,50)，[50,60)， [60,70)，[70,80)，[80,90)，[90,100] 加以统计，得到如图所示的频率分布直方图．已知高一年级共有学生600名，据此估计，该模块测试成绩不少于60分的学生人数为(　　) A．588 B．480 C．450 D．120 解析：由频率分布直方图可得，该模块测试成绩不少于60分的学生人数为600－(0.005＋0.015)×10×600＝480. 3．(2013·重庆高考)以下茎叶图记录了甲、乙两组各五名学生在一次英语听力测试中的成绩(单位：分)．已知甲组数据的中位数为15，乙组数据的平均数为16.8，则x，y的值分别为(　　) A．2,5 B．5,5 C．5,8 D．8,8 解析：由甲组数据的中位数是15，得x＝5；由乙组数据的平均数为16.8，得y＝8. 4．(2011·浙江高考)有5本不同的书，其中语文书2本，数学书2本，物理书1本．若将其随机地抽取并排摆放在书架的同一层上，则同一科目的书都不相邻的概率是(　　) A. B. C. D. 解析： 5本书的全排列