5.4.1.一元一次方程的应用1.pptVIP

合作学习 2010年广州亚运会上,我国获得的奖牌416枚,其中银牌119,金牌是铜牌的2倍还多3枚，问金牌有几枚？ 合作学习 1、能直接列出算式求2010年亚运会我国获得的金牌数吗？ 3、根据怎样的相等关系列方程，方程的解是多少？ 2、如果用列方程的方法来解，设哪个数为 ？ 2010年广州亚运会上,我国获得的奖牌416枚,其中银牌119,金牌是铜牌的2倍还多3枚，问金牌有几枚？ (1)能直接列出算式求2010年亚运会我国获 得的金牌数吗? (2)如果用列方程的方法来解,设哪个知数为 ? (3)根据怎样的相等关系来列方程?方程的解是多少? [(416-119-3)÷3] ×2=？ 设2010年的铜牌数为x 2010年的金牌数= 铜牌数×2+3 2x+3+x+119=416 解得 x=98 例1 某文艺团体为希望工程募捐义演,全价票为每张18元，学生享受半价，某场演出共售出966张票，收入15480元， 问这场演出共售出学生票多少张？ 从问题中你知道哪些信息？ 某文艺团体为希望工程募捐义演,全价票为每张18元，学生享受半价，某场演出共售出966张票，收入15480元，问这场演出共售出学生票多少张？ 例1 分析 题中涉及的数量有票数、票价、总价， 它们之间的相等关系是： 全价票张数+学生票张数 = 966 学生的票价=____×全价票的 票价; 全价票的总票价+学生票的总票价= 15480 票数×票价=总票价； 票数 票价 总票价 全价票 学生 相等关系 18 (966-x)×18 x 全价票的总票价+学生票的总票价 =15480 列表分析 如果设学生票数为x张. 966-x 归纳总结 运用方程解决实际问题的一般过程是: 1.审题:分析题意,找出题中的数量及其关系; 3.列方程:根据相等关系列出方程; 4.解方程:求出未知数的值; 5.检验:检查求得的值是否正确和符合实际情形,并写出答案. 2.设元:选择一个适当的未知数用字母表示 尝试练习 1、小明和小慧各有一堆糖果，小明原有糖果9颗，他将其中的3颗给了小慧，此时，小慧数了数说：“小明，我现在的糖果数是你的3倍！”假设小慧原有糖果a颗，那么小慧现有糖果数为 颗（用含a的代数式表示）.根据题意，可列出方程 (a+3) a+3=(9-3) ×2 2、学校开展植树活动，七年级一班和二班共植树31棵，其中一班植树棵数比二班的2倍还多1棵.求两班各植树多少棵？ 例2 A，B两地距离相距60千米，甲、乙两人同时分别从A，B两地骑车出发，相向而行。 甲每小时比乙多行2千米，经过2小时相遇。问甲、乙两人的速度分别是多少？ B A 分析本题涉及路程、速度、时间三个基本量 例题讲解 甲的行程 乙的行程 B A 分析本题涉及路程、速度、时间三个基本量 路程=速度×时间； 甲的速度=乙的速度+2； 甲的行程+乙的行程=60. 解：设乙的速度为x千米/时，则甲的速度为（x+2）千米/时.由题意，得2x+2(x+2)=60. 2(x+2) 2x 若设乙的速度为x千米/时. 能力提升 挑战自我 三个连续奇数的和为57,求这三个数. 2.甲、乙两人从相距为180千米的A、B两地出发,甲骑自行车,乙开拖拉机,沿同一条路线相向匀速行驶.已知甲的速度为15千米/时,乙的速度为45千米/时.如果甲先行1时后乙才出发,问甲再行多少时间与乙相遇? 甲先行1时 甲再行 x 时 乙行x 时 A B 180千米 3、甲、乙两人沿运动场中一条400米长的环形跑道跑步，甲的速度是乙速度的3分之5倍,他们从同一起点、朝同一方向同时出发5分钟后甲第一次追上乙.求甲乙两人跑步速度. 4、A,B两城相距1320千米，普快列车从A城出发120千米后，特快列车从B城开往A城，6小时后两车相遇，若普快列车速度是特快列车速度的 ，且设普快列车速度为xkm/h，则下列方程正确的是 （ ）A 1320-6x=6×2/3x+120 B6x+6×3/2x+120=1320 C 1320+120=6(x+3/2x) D 6(x+2/3x)-120=1320 B 你的收获是什么？ 你的困惑是什么？ (2)解决实际问题的一般步骤： (1)解应用题要学会借助列表分析法和线段图示法来分析数量关系; 审 设 列 解 验 答 * *