用爱浇灌幼苗︱︱︱班主任工作经验点滴谈.pdfVIP

班任园地 做一个称职的班主任要有爱心和责 俗话说:“严是爱，松是害，不管不教会变坏。”我努力做 用 任心，下面笔者浅谈一下当班主任工作 到真心爱护我的学生，用真诚的爱心呵护他们。 的点滴体会。 前不久，我班的小泊钧同学有病去哈尔滨治疗。但因他 ︱ ︱ 一、学会正确关爱，营造快乐而温馨 长期有病家境贫寒，无钱医治，返回家中。知道这件事后，我 爱 ︱孙 班 吴 的班集体 带领全班同学为他捐款。在我班同学的感召下，全校师生都 主 县 一个班级就是一个大家庭，如果大 纷纷捐款，来帮助这个学生。当校领导和党员还有我班的学 浇任 第 家庭中的每一个同学都像兄弟姐妹一样 生代表来到小泊均家，看到他蜷缩在病床上，脸色腊黄，这 工 三 小 互相关心、帮助和鼓舞，那么便是快乐温 几个同学控制不住，拽着他的小手哭泣不已，在场的人无不 作 学 馨的集体，那么如何营造一个温馨的班 落泪。虽然我们没有能挽留住小泊均的生命，但是这份爱 灌经 验 姜 级呢？ 心，这份凝聚力，一直鼓舞着班级的每一位学生努力学习， 点 1.“偏爱”后进生 积极向上。 幼滴 宁 在班级管理中，我将自己的爱心和 二、要有责任心和神圣的使命感 谈 班集体的友爱放在后进生身上，给予他 责任是一种使命，责任心，是一种使命感，教师的责任 苗 们更多的关注，在班集体中，精心营造一 心主要表现在教书育人上。爱心是基础，而责任心是我们干 种平等、和谐、友爱的气氛，让学生们体 好工作的动力，做为一名教师，当你站到讲台上，望着几十 验集体的温暖和同学间的友谊，大胆吸收后进生参与班级 双求知的眼睛，一种责任心就会油然而生。教书育人，是你 d 管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。例如我班 的职责，而对于有缺点的孩子，这种责任感越发地沉重。 e 的小健同学，父母离异，母亲又体弱多病，无力照顾他。他就 教师的责任心不是体现在轰轰烈烈中，而是在平凡普 被寄养在外祖母家，老人年龄大，也无力管教；他又经常打 r 通、细微琐碎中体现。教师职业需要热爱，热爱是最好的老 架，不完成作业。为了管住这匹“野马”，我曾多次找他的外 师，热爱还需和乐趣结伴同行。对本职工作的热爱会让教师 e 祖母谈话，可是老人家体弱多病，也力不从心，没什么效果。 任劳任怨，苦中作乐。教师对教学工作的认真是爱岗敬业， t 后来，我细心观察，发现他十分爱好体育，于是我就让他担 教学是学校的中心工作，认真上课，认真辅导学生，认真作 s 任起班级的体委，让他成为班委会的成员。这个办法非常奏 好教学工作总结和反思。做到这几个认真，才能促使教师在 i 效，小健同学不仅完成了作业，而且字迹特别工整，打骂同