2014年人教版高中语文必修3《蜀道难》PPT课件1.pptVIP

２、诗歌分类及其抒发的情感 古体诗和近体诗：古体诗也叫“古诗”或“古风”，唐人把当时新出现的律诗称为近体诗，而把产生于唐以前较少格律限制的诗称为古体诗。 古体诗按照诗句的字数分为四言古体、五言古体、七言古体、杂言古体。 古体诗语言接近口语，形式比较自由，不讲求平仄、对仗，表现方法多样，多有名篇杰作，是一份珍贵的诗歌遗产。 近体诗包括律诗和绝句。 律诗有五言律诗和七言律诗，每两句组成一联，每联有专门名称：一、二句称首联；三、四句叫颔联；五、六句称颈联（一作腹联）；七、八句叫尾联。每联的上句叫出句，下句叫对句。 律诗有严格的平仄、押韵、对仗规定。 绝句，又称“绝诗”，每首四句，常见的有五言、七言两种。绝句在平仄、押韵的规则上，完全按照律诗的格式，但对仗比律诗灵活自由，甚至可通篇不对仗。 诗歌有现实主义和浪漫主义之分。 现实主义真实反映生活，反映人民的愿望与疾苦，风格多沉郁顿挫，如杜甫的《三吏》。 浪漫主义善于抒发对理想世界的热烈追求等主观情感，语言热情奔放，常运用丰富的想象、夸张、象征等手法，想象瑰丽神奇，多给人清新飘逸之感。如李白的《梦游天姥吟留别 》。 宋词分为豪放和婉约两大流派。豪放派词气势豪放，意境雄浑阔大。反映广阔的社会生活，而婉约派词则语言清丽含蓄，抒情婉转缠绵。 1、本诗是如何围绕“难”展开的？三段 内容的侧重点各是什么？ 自读思考 一叹其高 二叹其险 三叹其乱 2、课后练习1，“蜀道之难，难于上 青天”这句诗有什么含义？它重复出 现三次，有什么作用？ 一显主旨句 三显主旨句 二显主旨句 叹高 ： 难行 蜀道之始 蜀道高峻 叹险： 可畏 景物凄清—— 山恶水险 以“何时还”起 叹战祸之烈： 申戒 剑阁险要 人祸之惨——以“早还家”结 诵读鉴赏第一段 叹高 ：可畏 一显主旨句 蜀道之始 蜀道高峻 , 然 , 烟 , 巅 , 连 扪参 , 。 青泥 , 。 黄鹤 ,猿猱 。 上 ,下 。 (1)找出第一段中最能打动你的句子，并说明为什么。 (2)找出第一段中在语言上你认为最好的句子，并说明为什么？ 噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！ 诗人仰望蜀道，情不自已，脱口而出，发出了强烈的感叹！在极度的夸张中，在叹词的前呼后拥中，“危”与“高”同义重出，极言蜀道之高，高不可测。诗人抛出一个动态的比喻：“蜀道之难，难于上青天”，这一句统摄全诗，奠定了咏叹基调，点明了全诗主旨。 示范一 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 作者用16个字就将民间传说中关于五丁开山的故事栩栩如生地再现了出来，使我们仿佛听到五丁拽蛇时的大声呼喊以及随后一声使山河改观的巨响，也仿佛看到无数勇敢的人在高山上开辟道路，架设栈道的情形，不禁要赞叹神力和人工的伟大！引用神话传说，增加了诗歌的神秘色彩，引人入胜。 示范二 诵读鉴赏第二段 叹险：难行 景物凄清 山险水恶 , 攀 , 间 , 山 二显主旨句！ 飞湍 ,砯崖 。 连峰 ,枯松 。 其险也如此， ！ (1)找出第二段中最能打动你的句子，并说明为什么。 (2)找出第二段中在语言上你认为最好的句子，并说明为什么？ * 蜀 道 难 唐·李白 １、诗歌具有以下重要特征： 1、强烈的抒情性：最集中、精炼、概括地反映社会生活，充满作者浓烈的情感和丰富的想象； 2、和谐的音乐美：节奏鲜明，音调铿锵，讲究押韵。 3、语言凝练，形象，含蓄。 唐代 诗歌 发展 初唐： “初唐四杰” 盛唐： 李白 杜甫 边塞诗人 中唐： 白居易 晚唐： “小李杜” 5.按题材给诗歌分类，以了解主旨。 3.了解诗人经历、思想和艺术风格。 2.借助意象，进入诗人描绘的意境。 1.寻找有效切入点，关注所有信息。 4.了解诗人所处时代，以知人论世。 古代诗歌鉴赏题一般方略 李白（701-762），字太白， 号青莲居士，唐代浪漫主义诗人。 官至供奉翰林。性格豪放，感情 奔放，形成了他飘逸、奔放、 雄奇、壮丽的艺术风格。 诗仙李白从二十四岁“仗剑去国，辞亲远游”，离开四川之后，便浪迹天涯，四海为家了，直到他六十二岁时，在安徽长江边的采石矶醉酒落水仙逝，一生在中华大地上留下了不少足迹，所到之处，留下了不胜枚举的动人华章。 李白是盛唐最杰出 的诗人，也是我国文学史 上