求实_求新_求深_理论课教学的基本要求.pdfVIP

Vol. 12 No . 3 Sep. 2000 理论课教学的基本要求 ( , 530001 [ ] 文章结合自己的教学实践, 认为理论课的教学改革应从三方面努力: 求实, 是上 课的基础; 求新, 是上 课的关键; 求 深, 是上 课的保证 [ ] 理论课教学; 实; 新; 深 [ ] G420 [ ] A [ ] 1008- 8806( 2000 03- 0061- 02 TO Sue for Practicalit ,Novelt and De th the Essentials y y p of Theoretical Education CHEN j i- ning ( Nanning City Committee s Party School, Nanning 530001 , China) Abstract:Linking with his own teaching experience, the author of the article thinks that theoretical education reform should start from three aspects : to sue for practicality is the foundation of good teaching ; to sue for novelty is the main key of good teaching; to sue for depth is the garantee of good teaching. Ke ords:theoretical course teaching; practicality; novelty; depth y 著名教育家陶行知先生有句名言, 叫做给的教育 课的新鲜内容, 力求每堂课都要有闪光点, 真正打动 理论教学如何才能给学生更多的启迪? 本人在教学的 学生的心, 使学生获得新的提高, 要达到此目的必须做 践中深深地体会到, 必须从求 求新求深上下功夫 到课堂教学内容新颖, 见解独到, 教学方法独特 例如, 在给学生讲授中国社会各阶层分析时, 我深 感到关于中国阶层问题, 是个老生常谈的话题, 无论从时 所谓 求 , 就是从 际出发, 系统地传授马克思 间还是从空间来说, 都是群众谈论广泛时间较长的话 主义立场观点方法, 增强党性, 培养学生运用马克思 题正由于是大家比较熟悉的问题, 要讲得有新意, 学生 主义的理论和观点解决 际问题的能力, 处处立足于使 爱听, 真正在新的认识基础上获得提高, 用原理加例子的 学生学有所思学有所得学有所进教师要教好课必须 讲法显然不行而二十多年的全方位改革开放, 中国发生 牢牢把握教材, 对所授课的内容达到胸有成竹游刃有 了举世瞩目的大变化, 随着中国经济的大发展, 中国阶层 余的程度即是说, 教师必须能够站在整 个学科乃至整 也出现高速的分化一个时期, 阶层分化成为人们谈论的 个课程的高度, 从深度广度两 个方面充分地掌握教材, 热门话题因为, 阶层分化现象与许多敏感问题直接联 对教学的目的要求重点难点