产学研协同创新机制研究进展述评.pdfVIP

研究与探讨 文章编号：1002-1779 （2015） 02-0049-04 产 学 研 协 同 创 新 机 制 研 究 进 展 述 评 □ 吴冠霖 钱 雨 孙新波 赵浩彤 摘 要：产学研协同创新机制是一个值得关注的、新的研究方向。为加深对产学研协同创新机制的 认识和便于今后对其进行深入研究，对产学研协同创新机制相关研究进展进行了综述，在此基础 上，分析了产学研协同创新机制产生的背景和发展过程，给出了产学研协同创新机制的概念并对其 特征进行了分析，并进一步对产学研协同创新机制的未来研究工作进行了展望。 关键词：产学研；协同创新；机制研究 中图分类号：F272.1 文献标识码：A 一、引言 取代个体创新模式，企业相关部门没有明显的职能界限， 随着知识经济时代的到来，知识、技术、信息等已经 在研发创新过程中互相渗透、互相影响，这样的开放与分 成为关键的经济资源，并且是高校、科研机构、企业和中 散有利于提高技术创新的学习效应和扩散效应[2] 。产学 介机构等竞争优势的主导性来源[1] 。在21世纪，这些机 研协同创新机制是一个值得关注的重要研究课题，目前 [3] 构要保持自己的核心竞争力，仅仅依靠自身拥有的优势 已经成为多数国家创新体系的重要组成部分 。 资源是不够的。与此同时，随着经济全球化趋势以及市 产学研协同创新机制是产学研协同创新主体为寻求 场竞争的加剧，科研创新活动面临更多的要素投入和市 共同发展而建立的一种模式，不断寻找新协同机会的组 场风险，高校、科研机构、企业和中介机构等需要进行快 织，在信息交流、资源共享和多业务战略等方面实现了共 速、高效的创新活动，并且实现对市场需求快速、动态的 同进化[4] 。资源的多主体性决定了产学研协同创新是实 响应。然而，不同机构拥有的优势资源不同，并且这些优 现快速技术创新的最有效方式。例如，企业在新产品研 势资源分散在不同的部门和流程单元中，因此各机构需 发过程中，让高校、科研机构、中介机构等参与其中，达到 要借助产学研协同创新合作关系对各种优势资源进行整 缩短产品研发周期的目的；再如，教育部和财政部在2011 合与优化，使多主体的知识、技术、信息等资源能够有效 年提出实施“高等学校创新能力提升计划”（2011计划） 集成、互补与共享，同时共担风险、共享成果，以实现共同 的意见，就是旨在建立一批“2011协同创新中心”，大力 发展。Metcalfe指出，在知识经济背景下，协同创新模式将 推动高校与高校、科研院所、政府、大中型骨干企业乃至 基金项目：辽宁省教育科学“十二五”规划2013年度立项课题（JG13DB002），东北大学第八批国家级大学生创新实验计 划项目，2014年东北大学教育教学改革研究项目，2013—2014年度东北大学工商管理学院教研基金。 - 49 - 研究与探讨 2015年第2期 国外科研机构等的深度合作，积极营造有利于协同创新 境主要体现在领军人物、利益机制、文化氛围、组织结构 [13] 活动开展的环境和氛围。