奥苏贝尔认知同化学习理论对现代教学的启示.pdfVIP

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2017-08-07 发布于福建
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奥苏贝尔认知同化学习理论对现代教学的启示.pdf

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23 1 2008 2 Vol123 No11 JOURNAL OF QINZHOU UNIVER SITY Feb., 2008 奥苏贝尔认知同化学习理论对现代教学的启示 ( , 535000) [ ] 奥苏贝尔认知同化学习理的要点:有意义的接受学习同化三大驱力动机等理对我国现代创新教学具有指导意义在实际教学中,应该有意识地吸取认知同化理的合理成分, 优化教学策略, 培养学生的创新意识和创新思维,形成创新能力 [] 接受学习; 意义学习;创新教学; 教学策略 [] G642 [] A [] 1673-8314( 2008)-01-0099-04 # , 31 , , , , , , , , , () : () : 11 : , , , , : , 11 , ,, , , , , 21 : , ;; ; , ,, , 31 : ,, 21 , , , , , [] 2007-11-04 [] 何雪玲( 1965- ), 女(壮族), 广西东兴人, 钦州学院教育科学部副教授 100 钦州学院学报第23卷 () : , 11 : , , , , ,