作文指导：有趣的吹泡泡比赛.doc

作文指导：有趣的吹泡泡比赛 教学目标： 1、开展吹泡泡比赛，丰富学生的童年生活，创设童年趣事的作文情境。 2、能有点有面，有详有略地写出比赛场面，突出一个“趣”字。 教学过程： 一、谈话导入 泡泡糖谁都爱吃，因为它不仅是糖，还是一种有趣的玩具——它能吹又大又薄的泡泡。吹了破破了再吹，别有一番趣味。今天的作文课，我们首先就来进行一次有趣的吹泡泡比赛，然后请大家把这次比赛的情景写下来，让没能参加比赛的同学，也能分享这次比赛的快乐。 （板书课题：有趣的吹泡泡比赛） 二、举行比赛 1、比赛规则：谁能将泡泡吹得又大又久为胜。 2、比赛办法： ⑴小组赛：四人一组，选出一名胜者参加半决赛。 ⑵半决赛：上台比赛，选出三名胜者参加决赛。 ⑶决赛：三名胜者比赛，评选出冠军、亚军、季军。 3、比赛要求：注意观察比赛同学的动作、神态，以及赛场气氛，尤其注意捕捉有趣好笑的比赛情景，为作文作准备。 三、交流比赛情景 1、谁来说说，你觉得刚才比赛最有趣的情景是什么？ 2、谁能将你们小组比赛的情景简要地描述一下吗？ 3、谁能将半决赛的情景简要地描述一下？ 4、你觉得最激动人心的场面是什么？你能将刚才决赛的情景具体描述出来吗？ 交流过程中相机指导学生运用一些佳词美句，使描述生动准确。 （一）佳词： 描写动作的好词：剥 嚼 舔 顶 裹 吐 微微张开 鼓起腮帮 深深地吸了一口气 屏住呼吸 慢慢地运气 缓缓地吐气 叉着腰 描写神态的好词：面带微笑 羞羞答答 脸绷得紧紧的 睁大眼睛 屏息凝神 不慌不忙 脸涨得通红 胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 描写心情的好词：急得像热锅上的蚂蚁 懊恼地直跺脚 真恨不得有个地洞钻进去，唉，发挥失常，真丢脸啊 描写泡泡的好词：成了鸡蛋大小 像苹果大小 像妈妈的面膜 像个大大的汽球 沾在了我的嘴边、鼻子上，变成了一个白胡子的山羊公公 泡泡像叮在她嘴上似的，整个变成一个“白脸老太婆” 描写气氛的好词：鸦雀无声 议论纷纷 激动人心 欢呼 笑得前仰后合 五年级作文指导 4