六语下 画 闹 地写法(第1-2课时).doc

金山小学电子备课教案 内容 画 闹 复备栏 教学目标： 1、指导学生注意字的间架结构、笔画，写好独体的字。 2、继续培养学生正确的写字姿势。 教学重点：写好独体字“画、闹”。 教学难点：把握“画、闹”两个字的间架结构，把字写美观，端正。 教学准备：投影仪、生字卡片 教学时间：2课时 第一课时 教学内容：教学“画”字 教学目标：写好独体字“画”。 教学过程： 一、复习检查 1、复习《写字姿势歌》 2、说一说独体字应该怎样写？ 二、指导写字 1、出示生字卡片，认读生字。 2、指名说说写字的时候应该注意什么？ 3、指导写“画”字。 （1）、出示例字“画”字。 （2）、引导学生观察该字在田字格中位置。 （3）、同桌互相说说该字的结构特点。 （4）、教师范写。 （5）、学生练习描写。 （6）、指导反馈 4、学生自主探索学习“画”字。 （1）、小组观察该字的笔画及在田字格中的位置。 （2）、小组内交流 （3）、班级汇报交流 （4）、明确：“画”字的三框儿呈下包上之势，“画”字的中间部分，须向下、向中间靠拢，外框取展下收之势，位置不要太高。 5、反馈 （1）、展示优秀作业，指出优点。 （2）、指出不足，提出注意点。 三、巩固练习 四、作业 1、在习字册上练写。 2、找出类似的字练写。 板书设计： 画 第二课时 教学内容：教学“闹”字 教学目标：写好半包围结构的字“闹”。 教学过程： 一、复习检查 1、复习《写字姿势歌》 2、说一说半包围结构的字应该怎样写？ 二、指导写字 1、出示生字卡片，认读生字。 2、指名说说写字的时候应该注意什么？ 3、指导写“闹”字。 （1）、出示例字“闹”字。 （2）、引导学生观察该字在田字格中位置。 （3）、同桌互相说说该字的结构特点。 （4）、教师范写。 （5）、学生练习描写。 （6）、指导反馈 4、教师点拨： “闹”字呈立长方形，“门”呈上包下状，“闹”字形稍阔，半包围的下部略有向外展开之势，“门”内部须向上靠拢。 5、练习。 6、反馈展示： （1）、展示优秀作业，指出优点。 （2）、指出不足，提出注意点。 三、巩固练习 四、作业 1、在习字册上练写。 2、找出类似的字练写。 板书设计： 闹 教学反思：