【步步高】2015届高三语文总复习（湖南专用）【配套导学案】：语言文字运用14[ 高考].docVIP

学案14　仿写(含修辞)(二)——题型突破 　　学案目标　主要通过课堂实战训练，进一步熟悉仿写的审题要求和注意事项，培养仿写过程中的联想能力，力求仿写出合格、合理、和谐的句子。 题型训练一——填空式仿写 1．试题特点 这类题一般是在所供材料的中间或末尾空出一句或几句，要求考生根据材料内容仿照上句或下句的句式及修辞补写一句或多句与原句在内容上有密切关系的句子，构成一个完整的语段。有些时候是在所供材料的末尾留空，要求考生根据例句的句式和内容，续写一个或多个句子，与上文构成一段语意完整的文字。 2．试做、总结 (1)仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子都运用比拟的修辞手法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。 没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；________________________，__________________________；______________________，________________________。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。 　这是道嵌入式仿写题。首先，要审清题目要求：①填写两个句子；②运用比拟的手法，并与前面组成排比句式。其次，要分析语段的句式，可看出句式特点：①没有……的……，可以有……的……；②两个事物的对比，这里暗含着对比的修辞手法；③“粗犷豪放”等是形容词。最后，要注意上下文的语意连贯衔接。 (2)(2009·湖北卷，20)对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。 示例： 《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。 ①《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ②《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 　这种填空式仿写，无论是把要仿写的句子放在文段中间还是结尾(放在中间的叫嵌入式仿写，放在结尾的叫续写式仿写)，解答此类试题要注意： ①审题干对象，尤其是审隐性要求，即它的上文或上下文。所有的句式、修辞及内容等要求都蕴含在这里面，这是审题的重点所在。 ②所仿出的句式不仅在句式、修辞、内容、用语、情感及语言风格方面与上文或上下文保持一致，更要注意与上下文的衔接、照应、连贯，语境要一致。 3．演练 (1)在下列横线上填上恰当的语句，使句子连贯。 盼着云来，以云絮的温柔擦拭青春的泪滴；________________，________________。青春，是诗是酒是音乐是花蕊是激情。走进青春，______________；走进青春，你就走进了世间最迷人的驿站。走进青春，冰雪便在我们的肌肤上融化，不再结冰；走进青春，________________，________________。 (2)请仿照下面一首题为“思念”的小诗的一、二句，续写两句诗。 思　念 一幅色彩缤纷但缺线条的挂图 一题清纯然而无解的代数 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 题型训练二——命题式仿写(话题式仿写) 1．试题特点 这类题一般是仿照例句句式，围绕另一话题写句子，即仿句与原句在内容上没有联系，只是句式、修辞手法等要求相同。有些时候话题比较自由，只提供要求和例句，然后要求考生自由选择话题，仿照例句的句式及修辞进行仿写。 2．试做、总结 (1)请从“知识”“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，两个句子之间在语意上形成对比。 时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间