标准化病人在临床诊断基本技能教学和考核中的应用.pdfVIP

第 23卷第 7期 医 学 与 社 会 Vo1．23No．7 2010年 7月 Medicine and Society Ju1．2010 ·89 · · 医学教育园地 · 标准化病人在临床诊断基本技能教学和考核 中的应用 吴汉妮 彭义香 王文华 夏文芳 马万里 郑 涓 陶晓南 侯晓华 华中科技大学同济医学院附属协和医院物理诊断学教研室，武汉，430022 摘要 目的 ：引入标准化病人 (sP)的现代教学理念，论证 sP教学的优势 。方法 ：选择进入临床学习的临床医学专业学 生，分别采取 SP教学、非 SP教学进行临床技能的培养，并对教学质量进行量化比较。结果：两组学生训练前基本情况一致； 训练后技能考核成绩比较，实验组的问诊、体检、病例分析和与患者沟通成绩均 明显优于对照组，PO．01；实验组引入SP进行 教学，有助于理论知识的学习并能提高基本技能，在实习中接触病人时较前更有信心。结论：在临床诊断基本技能的训练中， sP充分发挥了模拟患者、评估者和指导者三重作用，增加模拟疾病的真实性；有效提高了医学生临床基本技能和医患沟通能 力 。 关键词 标准化病人；临床诊断；基本技能 中图分类号 G642．45 文献标识码 A DOI．10．3870Y／XYSH．2010．07．033 ApplicationofStandardizedPatientontheClinicalDiagnosisofBasicSkillsTeachingandAssessment ． WuHnanietal StaffRoom ofPhysicalDiagnostics，UnionHospital，TongfiMedicalCollege，HuazhongScienceandTechnologyUniversity，Wuhna430022 Abstract Objecfive：Theinrtoductionofthemodem teachingideasofstandardizedpatient(SP)totestifythebenefitofSPteaching． M ethods：A randomizedcontrolstudytllatselectedclinicalmedicalstudentswhohadenteredclinicalpracticewasadoptedtoevaluatethead— vantageofSPteaching．ThestudentsweredividedintotwogroupsandtheirclinicalskillsweretrainedwithSPteachingandnon—SPteaching separately．Theteachingqualitywasevaluated．Results：Thedistributionofwtogroupsofstudentsisbasicallythesameongender．Theskill assessmentresultsoftheexperimentgroupisbetterthanthecontrolgroupintheaspectofinquiring，physicalexamination，caseanalysisand communicationwiththepatients(P0．O1)；AftertheirparticipationintheSEtheexperimentgroupthinkthatitcanimprovetheirbasicskills， usefu1fortheoreticalknowledge．moreconfidentthanbeforeinthecontactwithapatient．Conclusion：SPcanincreasetheauthenticiyt ofme simulatingdiseasesandprovidethesubjectivepartofmedicalhistory,SOthatthestudentscanfacet