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树立以人为本、立德树人的教育观 树立以人为本、立德树人的教育观 □ 楼胆群       提要：党的十八大报告提出，要把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全 面发展的社会主义建设者和接班人。这一论述体现了新时期教育发展的新要求，是“以 人为本”思想在教育领域的具体化。树立以人为本、立德树人的教育观，赋予教育以 新的内涵，是在教育领域深入贯彻落实科学发展观的具体体现，是不断推进教育改革 与发展的根本要求。要通过加强和谐人格教育、公民意识教育、知识技能教育、创新 精神教育和健康素质教育，把这一教育观贯彻落实到素质教育实践中。 关键词：以人为本 立德树人 教育观 素质教育 党的十八大报告指出，以人为本是深入贯彻落 展的要求，培养德智体全面发展的人，是马克思主义 实科学发展观的核心立场，要始终把实现好、维护好、 教育理论的精髓。立德树人是实现人的全面发展的必 发展好最广大人民根本利益作为党和国家一切工作 然要求，是教育工作落实以人为本思想的具体实践， 的出发点和落脚点，尊重人民首创精神，保障人民各 为我国发展现代教育事业指明了正确方向。根据以人 项权益，不断在实现发展成果由人民共享、促进人的 为本的要求立德树人，意味着我们对教育发展本质、 全面发展上取得新成效。强国兴业需要人才，人才培 目标、功能认识的升华，为推动教育事业科学发展提 养重在教育。这就要求我们把以人为本贯彻到教育实 供了理论指导，为全面实施素质教育奠定了思想基 践中，把立德树人作为教育的根本任务，牢固树立 础。坚持以人为本、立德树人，办好人民满意的教育， 以人为本、立德树人的教育观，全面实施素质教育， 本质上是要满足社会日益增长的多样化的教育需求， 努力办好人民满意的教育，保障广大人民群众的教育 不断促进人的全面发展。 权利，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接 坚持以人为本、立德树人，体现了教育的本质 班人。 特征，深化了我们对教育发展的历史使命和社会责 任的认识，从理论和实践上回答了“为谁培养人”、 一、“以人为本、立德树人” “培养什么人”和“怎样培养人”的根本问题，是对 赋予教育崭新内涵 党的教育方针的升华。在教育目标上，要坚持以最广 大人民群众和他们的根本利益为本，教育发展必须 教育是人类社会发展的重要推动力量，是促进 把满足人的全面发展需要和人的个性发展需要作为 人的全面发展的重要实现途径。“以人为本”思想 崇高目标和价值追求，以人为出发点，以人为目的， 是对马克思主义的人的全面发展理论的坚持和发展， 以人为依托，力求品学兼优、教学相长、知行合一， 深化和丰富了教育内涵，具有重大的理论意义和实践 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人； 意义。马克思主义认为，人的全面发展就是符合人的 在教育主体上，要坚持育人为本、德育为先，把立德 本质和需要的发展，就是让每个人的创造能力和价值 树人贯穿于各级各类教育，贯穿于学校教育、家庭教 得到充分的体现，在道德、智力、体力各方面能发展 育和社会教育等各个方面，注重学生整体发展、个性 到可能发展的最好水平，“实现人的本质的全面复 发展和终生发展，着力“造就一批杰