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江苏省徐州市邳州市第四中学高三数学复习学案:等差数列与等比数列的定义(高二部分)[ 高考].doc
课题 等差数列与等比数列的概念 课 型 新 授 高考要求 1、了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图像、通项公式),了解数列是一种特殊的函数。了解通项公式的意义,了解递推公式是给出数列
的一种方法,并能根据递推公式写出数列的前几项。
2、理解等差数列的概念,掌握等差数列的通项公式。
3、理解等比数列的概念,掌握等比数列的通项公式。
教学重难点 等差数列与等比数列的应用 学法指导
1、等差(比)数列与一般递推数列的关联:在等差(比)数列的定义中给出的是递推式,如都是一阶线性递推式的特例。
2、函数的思想:数列是特殊的函数,故在分析问题时,注意从函数观点和数形结合去认识等差、等比数列的通项公式、公差d、公比q的几何意义,要了解等差数列与一次函数的关系,等比数列与指数函数的关系。把数列中的项在直角坐标系中作出,为一系列孤立点,但分布有规律,等差数列的项分布在一条直线上,等比数列的项分布在一指数曲线上。
基础过关
根据数列的前几项,写出一个通项公式:
(1)… ______________(2)… ________________
(3)…_________________(4)… __________________
2、已知数列 的首项 ,且,则=________
3、已知数列 的前n项和为,则 的通项公式为______
4、已知为等差数列,,则等于___________
5、等比数列 中,且,则=_______
6、在等差数列 中,已知 ,求数列 的通项公式为____________
新课讲解
1、已知数列 满足下列条件,问数列 能否够成等差数列?
(1)(是常数)
(2) 为数列的前 项和,
2、已知 ,是项数相同的等比数列,求证: 是等比数列
3、(1)已知数列 的前 项和为,且 ,又 ,求证 : 是等差数列;
(2)数列 的前项和记为,已知 …),求证:数列 是等比数列
4、已知一个等比数列中,,求其通项公式及第4项。
5、设各项均为正数的数列 和 满足成等比数列, 成等差数列且
①求证:数列 为等差数列;②求和。
6、有四个数,前三个数成等比数列,后三个数成等差数列,首末两数的和为21,中间两数的和为18,求这四个数。
7、设数列是等差数列,,
(1)当 时,请在数列 中找一项 ,使 成等比数列;
(2)当 时,若自然数 ……满足 … … ,使得 …, …成等比数列,求数列 的通项公式。
课后练习
1.设是公比为的等比数列,,令,若数列有连续四项在集合中,则= .
2、三个互不相等的数成等差数列,如果适当排列这三个数,也可以成等比数列,已知这三个数的积等于8,求此三数_____________.
3、设为公比的等比数列,若 和 是方程 的两根,则______
4、在等差数列 中,若,且成等比数列,则公差d=_____,公比q=______.
本节小结
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