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化茧成蝶话课改 ——教师论坛 济阳县第二实验小学 二〇一一年 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！ 我们学校“三导五学”教学策略的研究已进行了近三年的时间，现在，我们的课堂发生了根本性的变化，学生由原来的被动学习，变成了爱学习、会学习，课堂成了他们展示的舞台，改革使我们的课堂变得灵动起来。现在我们有了系统的理论基础，形成了统一的教学模式。下面就课堂改革中遇到的问题我们一起来交流一下吧！ 张春花：我先来说吧，作为一名课改教师，首先我遇到的问题就是怎样指导学生预习，怎样为学生设计导学卡。在课改之初，我们只好摸着石头过河。大家请看，这是我们四年级下册《三角形的内角和》一课最初设计的导学卡。（课件出示导学卡） 《三角形的内角和》导学卡 年级：四年级 备课人：张春花 时间：2009.4 学习内容：课本85页例5。 学习目标：1、学生通过量一量、算一算、剪一剪、拼一拼等方法，探究三角形内角和等于180°。 2、能运用三角形内角和是180°解决问题。 学习过程： 一、验证方法一 1、 画几个不同类型的三角形。量一量、算一算，三角形三个内角的和各是多少度？ 2、 你得到三角形内角和是多少度？ 二、验证方法二 1、 先把一个三角形的三个内角剪下来，再拼一拼。看一看，拼成一个什么角？ 2、你得到三角形内角和是多少度？ 3、你还有不同的验