在初中数学课中使用变式教学法的体会.pdfVIP

ISSN 1009—5071CN 对州 2012年4J爵(下旬刊) 11—4461／I 谓的计算机辅助教学，即只是简单的把原来需要板书的内容．原封不动的 创新教育是指以创新人格的培养为核心．以创新思维的激发为实施手段． 搬到电脑上。但作为传统课堂教学象征的黑板仍有一些地方是现代教学 以培养学生的创新意识，刨新精抻和基本创新能力，促进学生和谐发展为 媒体无法替代的。同时由于课件的画面要经常变动。用课件呈现的板书 主要特征的素质教育。如何培养出创新人才是当今社会的新要求．是教学 也就具有短暂性，不方便学生做笔记。 研究的重要课题。 1．5提高计箅机教学质量的对策：在改善办学条件的前提下，要更新 3．1保护学生的好奇心与求知欲，激发学生学好计算机的学习动机： 教师的教学理念，培养教师的创新思想，这也有益于提高学生的学习兴趣， 一个人的学习主要是受着两种因素制约，一是智力，一是动机。教师不可 拓展学生思维．培养学生的自学能力和创新能力． 能从外部给学生智力，更不可能代替学生学习。教师的任务之一是引起学 2培养和提高教师信息素质 生学习的动机，给予内在的驱动和激励。这就要求教师充分利用各种媒体 计算机教学是培养学生的创造性思维能力和想象能力，而随着信息技 (如报纸、网络、电视、广播等)出现的新材料．用多种多样的教学手段，合 术发展，推动计算机教学水平的科学发展其关键在于培养和提高教师信息 理取舍后。补充到教学中，来加深学生对学习计算机的重要性的认识，来激 素养。 发学生学习计算机的正确动机。 2．1增强教师提高信息素养的意识。完善相关制度、制定激励措施： 3．2充分发挥学生的主体性和创新性t主体性的刨新性密不可分，创 首先．要加大投人。完善设施配套建设，充实计算机教学发展的物质基础以 新是主体性的最高体现。没有积极主动的学习，就不能有效地培养学生的 备教师信息索养培养；其次．学校要澈发教师运用信息技术的积极性。在些 创新精神的创新能力。在课堂中，由于时间有限，倾向于训练基本功。掌握 过程中与职称评估、考核聘用和评优晋升挂钩。最重要的足要加强提高教 基本操作，而课外则可以让学生们自由发挥，增强学习的兴趣，使得课外成 师信息素养的宣传力度。使广大教师认识到提高自身信息素养的紧迫性和 为课内所学知识有益的巩固、补充，从而促进课堂教与掌。达到学以致用的 重要性，加强自主学习，努力提高信息棠非。 效果。 2．2诃整教学内容，适应时代发展；计算机是一门飞速发展的掌辩， 3．3利用技能竞赛来强化创新经力：课堂教学在形式上是集体授．i皋。 课程内容也是变化最大的，在教学内容的组织上，应该合理取合在教学中 部分学生的个性魅力未完全展现出来。所以教师在课外应该设计和组织 应当从实际出发，围绕应用组织教学，坚决舍弃现在用不到、将来也用不到 一些难易适当，学生乐于参与的实践竞赛活动，让学生亲自动手实践并感 的内容。对课堂教学来说，应根据教学的实际需求，面对不同的教学对象， 受成功的快乐，培养学生独立地学习知识，研究问题的能力；培养学生的合 针对某一教学阶段和教学目标．充分利用教学素材．结合教学策略，充分利 作意识和创造性思维品质。 用现有条件下信息资源，扶中选取适合教学需要的内容， 3．4教学生关心他人，与人合作的态度：未来社会是一个充满竞争的 2．3教学形式充分调动学生积极性t在教学形式上，要开展专题研究 社会，但未来又是一个讲究配合，提倡合作的社会。一个不鹰得台作，单打 的教与学的教学模式、互动式教学模式、个性化专题教学模式的探索．积极 独斗的人是不能完全适应未来社会的需要的。因此，我们在实际教学中更 寻求计算机教学的新技术，新方法、新手段。这种教学过程能够有效地激