台北市百龄国小资讯科技应用於教学的创新教学模式及典范团队选拔简报【荐】.pptVIP

臺北市百齡國小資訊科技應用於教學的創新教學模式及典範團隊選拔簡報 報告者:曾瑞斌 計畫主題 利用互動式e化英語學習環境建置，提昇學生學習樂趣並增進學生英語科「聽」、「說」、「讀」、「寫」能力之培養 。 教學模式簡介 教學素材製作 剪輯教科書的多媒體光碟內容、 掃描繪本教材 PPT製作 電子白板教材(Haboard) 互動式網頁教材(編輯手、Hot Potatoes)、 WinOke製作 教學模式簡介 教學活動 課堂教學活動以分組方式讓同儕之間互相學習，並請學生自評或互評表現進行 。讓學生在活潑的教學情境下培養學生基礎聽、說、讀、寫能力，達到「聽說為主，讀寫為輔」的教學目標。 教學內容 教學內容除有對話、句型、字彙、字母發音及歌謠韻文教學外，並有情境及整合型活動，供學生充分練習。教學單元延伸課本教學重點，以字母拼讀與繪本教學為教學內容 教學模式簡介 教學評量（聽說為主、紙筆評量為輔） 聽說評量方面： 課堂上學生理解教師的授課內容及問題並能舉手回答或上台操作白板。 學生能正確跟讀字母、單字、句型。 學生能聽辨字母讀音來拼字。 能歌唱課堂所授英語曲謠等等。 讀寫評量方面： 能拼寫出字彙。 能跟讀曲謠歌詞。 能完成學習單。 能跟讀英語繪本並期之後能自行閱讀。 教學互動紀錄－繪本教學 教學互動紀錄－繪本教學 教學互動紀錄－單字教學 教學互動紀錄－單字教學 教學互動紀錄－單字教學 教學