墨子的《非攻》.ppt

墨子的思想主张 以“兼爱”为根据，提出的“七不”准则—— “大不攻小也，强不侮弱也，众不贼寡也，诈不欺愚也，贵不做贱也，富不骄贫也，壮不夺老也。” 这个准则是历史上最早的国与国之间的关系准则。 墨子所谴责的“攻”不是发生在本国内部，而是发生在国与国之间。 墨子反对非正义的战争——“攻伐无罪之国”，支持正义战争——“诛灭无道之君”，如武王伐纣等。 发明防御体系，有效制止战争。 提出认识客观事物应以“有本之者、有原之者、有用之者”作为判断是非取舍的标准。 1反复阅读文本，依照示例完成下列表格。  墨子反对“不义”战争的思想基础 凡是损害别人的都是不义，不义战争对人的损害最严重，罪过最大。文章以这种思想为基础，宣示了反对侵略战争的观念，认为攻打别国是最大的不仁不义。 4．下列各句所用句式相同的两项是 (　　) A．其不义又甚入人园圃窃桃李 B若事之不济，此乃天也 C．从而誉之，谓之义 D．若属皆且为所虏 【答案】　AC(AC都是省略句) 5．对下列句子理解有误的一项是（ ） A．今有一人，入人园圃，窃其桃李，众闻则非之。(现在有一个人，进入别人家的园圃，偷人家的桃子李子，众人听说了这件事都指责他) B．上为政者得则罚之。此何也？以亏人自利也。(上面执政的人捕获到他就惩罚他。这是什么原因呢？是因为损人利己) C．是何故也？以亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚。(这是什么原因呢？因为损害别人越多。如果损害别人越多，他不仁义就会更严重) D．今至大为不义攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义。(现在至于大的发展到攻打别国，君子们却不知道加以指责是不对的，跟在后面加以赞扬，说它是义) * * 温馨提示 释放你的激情！！ （准备好课本、导学案、典题本、多色笔） 带 着 你 100% 的 热情！ 惜时高效 全力以赴 “假使今日中国有墨子，则中国可救。” ——梁启超 “墨子，墨家，黑色的珍宝，黑色的光亮，中国亏待了你们，因此历史也亏待了中国。” ——余秋雨《黑色的光亮》 非：非难、责怪。 大国攻小国、强国攻 弱国的战争，叫做“攻”。 非攻：谴责攻打别 国的侵略战争 1．识记选文中重点词语的意义及用法，准确翻译文言句子。　 2．反复诵读，合作探究，梳理文脉，了解墨子的“非攻”思想。 3 体会墨子的“非攻”思想，思考其在当代社会中的意义。 墨子生平简介 墨子（约公元前468-公元前376），名翟，战国初期伟大的思想家、教育家，墨家学派的创始人。早年接受儒家教育，后聚徒讲学，创立与儒家相对立的墨家学派。主张“兼爱”“非攻“尚贤”“节用” 。墨子的学说在当时影响很大，与儒家并称为“显学”。 《墨子》现存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所记的墨子讲学辞和语录，其中也有后期墨家的作品。 认真+细致+思考 自主检测 知而非之 亏人自利 不义 态度 原因 评判 生活现象 窃人桃李 取人马牛 不义又 亏人愈多 知而非之 不义又甚 亏人愈多 知而非之 杀不辜人 不义又甚 亏人愈多 知而非之 攻 国 大为不义 亏人最多 从而誉之 杀一人 不义 一死罪 知而非之 杀十人 十重不义 十死罪 知而非之 杀百人 百重不义 百死罪 知而非之 攻 国 大为不义 罪过最大 从而誉之 攘人犬豸鸡豚 拓展： ①通假字： 苟亏人愈多，其不仁兹甚。 扡其衣裘，取戈剑者。 则必以此人为不知黑白(甘苦/义与 不义)之辩矣 （“兹”通“滋”，更加 ） （“扡”通“拖”，强夺或费力取得） “辩”通“辨”，区别 （亏，使动用法，使人受损害 ） （利，名词动用，获利） （非，名词用作意动词，以为……错，指责 ） ②词类活用： 以亏人自利也。 众闻则非之 ③古今异义 从而誉之 古义：跟随