科学解释与理解类型.pdfVIP

第 20 卷 ,第 3 期 　　　　　　　　　　　科 学 技 术 与 辩 证 法 Vol . 20 　No . 3 2003 年 6 月 　　　　　　　　　　 Science , Technology and Dialectics 　　　　　　　　　　J un . ,2003 ·科学哲学 · 科学解释与理解类型 张志林 ( 山西大学科学技术哲学研究中心 ,山西 太原 030006 ; 中山大学哲学系 ,广东 广州 5 10275) 摘 　要 : 理解和解释的显著特征是对 Why - 问题的解答 。不同的解答方式区分出不同的理解类型 ,其中基于 命题真值 ,表达经验内容的理解便是科学理解 。科学理解体现为科学解释 。从哲学角度研究科学解释的基本进路 是 :认识论进路 、模型进路 、本体论进路 。三者达成统一是可能的。 关键词 : Why - 问题 ;理解 ;科学解释 中图分类号 :A849 ;N03 1 　　　文献标识码 :A 　　　文章编号 :1003 - 5680 (2003) 03 - 0029 - 03 了广泛和深入的探讨 。这种转变的关键在于从科学角度重 　　 1 　引言 新理解 Why - 问题 ,使之不再成为传统自然哲学的专利 。在 ( ) ( ) 理解 understanding 和解释 explanation 是人类的存在 此后半个多世纪中 ,科学解释一直是科学哲学领域的核心主 方式 ,其根本特征是对 Why - 问题的解答 。近代以来 ,科学 题 。虽然关于该主题的研究硕果累累 ,但对“科学解释是什 的突飞猛进突显出一种令人瞩目的理解/ 解释类型 ──科学 么”和“怎样研究科学解释”等基本问题仍存在严重分歧 。本 的理解/ 解释 。然而 , 回眸 20 世纪前半期 ,在科学界和哲学 文试图在分析 Why - 问题和澄清理解类型的基础上 ,对这些 界却呈现出这样一幅景象 : “没有人相信科学能解释任何东 问题作出新的探讨 。 西 ;人们都把科学看作一种速记式的描述方式或思维的经济 　　 2 　Why - 问题及其解答的分析 ( ) ( 方式 。”Pearson , [ 19 11 ] 1957 , P. xi 用 Mario Bunge [ 1959 ] 1963 , PP. 282 - 286) 曾提出的表达方式 ,当时在科学界和哲 根据 B . van Fraassen ( 1980 , Ch . 5) ,任何一个 Why - 问 学界居于支配地位的有如下教条 :科学只能回答 What - 问 题 Q 可以表达为一个有序三元组 Pk , X , R 。在此 , Pk ( ) 题 ,而不能回答 Why