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着眼练习的细节，培养认真的习惯 陈 华 (夏邑县教研室，河南夏邑476400) 摘 要：小学阶段的数学课除了要让学生学会数学的知 前后的各个细节问题，在练习前让学生明确目标．练习时创造 识，还要培养学生良好的习惯。认真细心的良好习惯可以帮助 良好的环境，进行方法上的指导，练习后进行发展性的评价。 学生形成做事严谨认真的态度。本文着眼练习前后的各个细 并持之以恒地训练，最终可收到良好的效果。 节问题，从目标、环境、方法、评价等各个方面．探讨了培养学 一、目标趋动。让学生动力十足 生良好习惯的方法。针对学生的可持续发展问题进行了深入 心理学中有一个“篮球架效应”．如果篮球架太高．没有人 的思考。 能够得着，就没有人会喜爱这项运动了：如果篮球架太低．谁 关键词：小学数学 良好习惯可持续发展培养 都可以随随便便“百发百中”，那也没有意思。“跳一跳。够得 着”才是最有吸引力的高度。这一规律给我们一些启示，我们 叶圣陶先生说：“什么是教育．简单一句话，就是养成良好 给学生树立的学习目标要让他们力所能及，针对不同的学生。 的习惯。”小学阶段的数学课不仅仅是让学生学会数学的基本 目标可以区别对待，并不断提高目标要求。 知识、基本技能、基本的数学思想和方法。更长远的目标是培 比如，学习中学生要经常进行独立练习。在练习之前，教 养学生的能力，发展学生的个性，培养学生的非智力因素。认 师对于学生的正确率要提出一定的要求。不同的学生，要求可 真细心的良好习惯可以帮助学生形成做事严谨认真的态度。 以不同，这就相当于给学生一个篮球架。让他们尽全力去投 因此，在课堂教学中对认真学习习惯的培养应给予足够的重 篮。教师还可以让每个孩子给自己设立一个擂台．记录自己在 视，让学生学习时做到眼到、手到、心到。教师如果能着眼练习 练习中连续获得满分的次数，鼓励学生不断刷新自己的记录。 活的目的。 综合素质。 再如六年级上册实践活动课《大树有多高》，这部分内容 如五年级下册综合实践活动《数字与信息》，本节课所涉 是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何求比值之 及的内容都是生活中一些常见的数字信息，这些数字信息的 后安排的一个实践活动——测量树、旗杆、楼房的高度。这些 存在极大地方便了我们的日常生活。这些数字在组合时，都 物体都比较高，它们的高度很难用尺子直接度量．要通过“在 运用了一些编码的规则与方法。因此，在观察这些数字的时 同一地点，同时测得的竿长和影长的比值相等”的规律．间接 候都能够发现一些规律。而掌握了解这些规律对于孩子们来 获得。因此发现和应用这个规律是本次实践活动的重点。通过 说能极大地丰富他们的数学学习生活。在教学时，我首先要 在太阳光下，把几根同样长的竹竿直立在地面上，使学生懂得 求学生了解自己家庭成员的出生日期和身份证号码．并通过 什么叫影长、如何测量影长并体会和发现在同一时间、同样长 讨论“能从身份证号码中看出一个人出生的日期吗”、“不同 的竹竿的影长相等。在此基础上再把几根长度不同的竹竿直 的身份证号码里有相同的部分吗?你知道这一部分所包含的 立在地面上，按照表格的要求．分别测出每根竹竿的长度及影 信息吗?”等问题，引导学生了解身份证号码中所蕴含的信 长，算出竿长与影长的比值，发现竹竿有长、有短，影长有长、 息，以及身份证上数字编码的特点。在掌握从身份证上获得 有短，但各根竹竿的竿长和影长的比值是大约相等的。在应用 信息的方法之后，出示了几个身份证号码，让学生猜一猜．