简析新形势下大学生道德教育新问题.pdfVIP

2010年 06月 思 想 教 育 研 究 第06期 总第 181期 StudiesinIdeologicalEducation 圈 专题研究 简析新形势下大学生道德教育新问题 余玉花 (华东师范大学 社科部， 上海 200062) [摘 要]在社会多变的新形势下，大学生道德教育出现一些新问题，主要有生命道德、职 业道德和性道德等。新的道德困惑影响着大学生的健康发展；而对大学生道德发展中新问题的 忽略形成高校道德教育的盲点。大学生道德发展新问题要求高校道德教育要经常研究学生的 思想波动，及时增添道德教育的内容，有针对性地进行道德教育。 [关键词]新形势；新问题；道德教育 (中图分类号)G641 (文献标志码)A (文章编号]1002—5707(2010)06—0041—04 进入新世纪，学生道德教育面对的是一个快 复杂性，产生的人生问题和人生观念也必将是多 速变化的时代。在社会多变的形势下，社会各种因 种多样 的，随着人生环境的变化，人生观和人生问 素的新变化都可能引发人们道德理念的变化，或 题也会出现新情况，由此决定了人生观教育也要 者产生出新的道德问题。高校大学生随着学习生 与时俱进。为什么把今天大学生的人生观问题以 活大小环境的变化，随着社会对大学生期望的改 生命道德的问题提出来?这是因为当今大学生所 变，他们面对的是新的人生矛盾。现实的人生矛盾 面I临的人生问题与以前有所不同，更突出大学生 不可避免地会影响大学生的道德观念 ，形成新的 在生命问题上的道德困惑。 道德问题，包括大学生某些道德行为上的偏差，以 自从三十年前 “潘晓的一封信”提出大学生人 及大学生在道德判断和道德选择上的道德迷惘。 生观问题后，高校一直坚持大学生人生观教育。在 对此，如果道德教育不能及时准确地捕捉到学生 三十年里国家一直处于变革转型之中，但是社会 在道德方面出现的新问题，还是按部就班地实施 转型在世纪之交发生了可以称之为关键性的变 传统道德教育的话，可能导致教育过程与学生的 化，这种变化使21世纪前后的大学生的人生轨迹 道德问题对不上号，这就会出现道德教育的盲点。 完全不同，由此而产生的人生求问也有所不同。 所以，高校道德教育要经常研究学生的思想波动， 第一，人生社会环境不同。21世纪前大学生身 及时把握大学生的道德动向，有针对性地进行道 处的社会环境是国家从计划经济向市场经济转变 德教育。在社会多变的新形势下，大学生道德关注 的改革震荡期，现代化刚刚起步，国家还比较贫 的方向有所改变，并由此产生如下一些新的人生 困。处在这样环境中的大学生更关注的是国家的 问题、道德价值观问题。 前途命运，在他们的道德观念中反映的是对国家 前途的信心态度，以及个人对国家责任的担当。当 一 、 生命道德的问题 时大学生的人生期望是 ：争取国家社会对大学生 个人价值的重视，发挥他们在社会改革和发展中 生命道德属于人生观的问题。人生观教育一 的积极作用。那时的大学生为了引起社会对他们 直是思想道德教育的重要内容，但是以往存在着 的重视，都积极参与社会政治活动，发表社会改革 把人生观教育简单化的问题，以至人生观教育的 的观点。而一旦感到社会对 自身价值不重视，或者 内容几十年没有大变。其实，由于人生本身的丰富 他们某些行为背离了社会法度而遭到社会批评 余玉花 ：华东师范大学社科部教授 博士生导师 2010年06月