畜牧兽医专业与学前教育专业自评报告.doc

畜牧兽医专业自评报告 第一部分 专业概况 多年来，根据国家对职教改革的要求，在学院领导的支持下，在提升职业院校服务地方产业能力项目的支持下，畜牧兽医专业调整教育思想，优化人才培养模式，以创特色为目标，以服务为宗旨、以就业为导向，走产学研相结合的发展道路，团结奋斗，开拓进取、锐意创新，积极适应当前畜牧业发展需要，面向生产、服务管理第一线，下大力量对专业结构、课程体系、教学内容等进行系统整体改革，全面提高了教学质量和人才培养质量，使学生的就业率和就业能力不断提高，培养了大批“用的上、留的住”的高能应用型专门人才。通过“请进来、走出去”以及引进高级人才策略，不断加强师资队伍培养。2012年引进国家级羊胚胎移植专家，使畜牧兽医专业师资队伍总体水平得到了大幅度的提高，不仅带动了松原地区肉羊产业的发展，也为松原市大型肉羊养殖企业培养了多名技术人才，得到了市领导的高度认可。 一、专业概况 1.专业开办时间及专业办学规模： 本专业可追溯于1978年设立的扶余农村成人高等专科学校的畜牧兽医专业，三校合并后于2006年开始从普通高中招生，于2008年开始对口职业高中招生，入学为高职（专科）畜牧兽医专业学生。截止2014年招生9年，总计招生400人,现在校学生125人。 2.专业教师数量与结构： 本专业现有专业教师18人，专业带头人（负责人）1人，中青年骨干教师6人，专业教学团队总人数18人，副高及以上职称人数6人，占教师总数的33%；研究生学历12人，占教师总数的67%；“双师素质”教师人数18人，占教师总数的100%；兼职教师6人，专兼职教师比例2:1。师资队伍情况如表1。 表1 畜牧兽医专业师资队伍情况表 教职 人员 专任 教师 硕士 研究生 研究生 学历 本科 学历 高级 职称 中级 职称 双师型 教师 18 12 9 6 18 6 10 18 3.校内实训室建设情况： 畜牧兽医专业现有校企合作共建校内实训动物医院1个，校内实训室8个，校内实训室面积570平，设备设施总价值300万元，校企合作共建实训室资产30万元。近年来，畜牧兽医专业添置了X光机、B超机、移动呼吸麻醉机、全血球自动分析仪、尿液分析仪、电解质分析仪、手术台、制氧机、耳鼻喉镜、动物三合一理疗仪、超声雾化器、全自动洗片机、紫外线灯车、洗牙机、洗耳机、蛋白测定仪、脂肪测定仪、倒置成像显微镜、孵化器等大型教学仪器设备。完善了动物基础实验室，对动物养护与疾病诊治实训室的功能布局进行了调整，改造动物手术室、宠物美容室，改善了实践教学条件。校内实训室确保学生能在真实的环境中得到有效的训练，真正适应现代畜牧转型升级时期对人才的需求。 4校外实习实训基地建设情况： 畜牧兽医专业现有校外实习实训基地14个，通过在企业建立校外实训基地，经常跟企业联系，请企业专家担任学生在生产单位实习的指导教师，企业安排学生顶岗实习和就业，教师和学生为企业提供技术服务等，实现校企合作共赢和解决学生实习及毕业生就业的问题。目前本专业通过签订合作教育协议，在企业建立了14个稳定的校外实习基地，其中与望康国际动物连锁机构实现了医院共享、人员共享的校企合作新模式。 5.专业人才培养模式与办学理念简介: “校企合作、行校结合”渐进式 “1＋1+1”人才培养模式 第一阶段：校内培养，第一、二学期进行文化素质培养及专业基本技能训练，专业基本技能项目主要是动物微生物的分离培养及鉴定，动物病理剖检、病料的分析、药物的安全使用、饲料分类及其常规分析等，技能的训练主要在校内实训室进行，使学生掌握基础技能，为第二阶段的专业技术技能操作打下基础。 第二阶段：第三、四学期进驻校内实训基地，即动物医院、养猪场、养鸡场、养羊场、进行专业技能训练，学生分组轮流进行。使学生获得较全面的专业基本技术能力，如猪牛羊人工授精、妊娠诊断、分娩接产、禽的孵化和育雏、饲料加工调制、畜禽常见病的防治等，为第三阶段的顶岗实习奠定基础。 第三阶段：第五、六学期根据学生的兴趣或将要从事的工作分组到吉林省中粮养猪场、吉林省正大养禽基地、吉林省公司种羊场、吉林完达山乳业有限公司奶牛生产基地等校外实训基地顶岗实习，培养学生的岗位综合能力，同时融入企业文化提高学生的综合素质，使学生具备一定的社会能力，实现与就业岗位“零距离”对接，争取在顶岗实习单位顺利就业。 6.毕业生就业状况；历年毕业生的培养状况；毕业生在社会上的影响与认可度: 各年级学生都经过系统的技能培训，熟练掌握多项专业知识与技能，毕业生以“技能熟练，敬业务实，吃苦耐劳”赢得企业的认同，毕业生就业率始终保持在95﹪以上，在工作岗位上获得了用人单位的青睐。毕业生主要就职于宠物医院、畜禽生产管理部门、畜禽养殖场、饲料加工厂、畜牧兽医综合服务站等单位。从事于畜禽的生