2016年高考数学一轮复习 第7单元 第45讲 空间角的求法同步作业 理.docVIP

课时作业(四十五)　[第45讲　第1课时　空间角的求法] (时间：45分钟　分值：100分)基础热身1．若向量a＝(1)，b＝(2－1)，且〈a〉＝则λ＝(　　)－2－2或 ．或－2．如图所示在空间直角坐标系中有直三棱柱ABC - A＝CC＝2CB则BC与AB所成角的余弦值为(　　) 图 B. C. D. 3．在空间直角坐标系Oxyz中平面OAB的法向量为n＝(2－2)，已知P(－1)，则点P到平面OAB的距离d等于(　　)4．如图所示在正方体ABCD - A中的中点分别为E则EF与A所成的(　　) 图　　　图5．如图所示直三棱柱ABC - A中＝AC＝1＝2＝90为BB的中点则异面直线C与A所成角的余弦值为________ 图6．如图所示垂直于正方形ABCD所在平面＝2为PB的中点〈〉＝.若以DA所在直线分别为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系则点E的坐标为________________________________________________________________________．能力提升7．[2014·沈阳调研] 在直三棱柱A中＝90D1，F1分别是A的中点＝CA＝CC则BD与AF所成角的余弦值是(　　) B. C. D. 8．如图所示正四棱锥S - ABCD的侧棱长为底面边长为为SA的中点则异面直线BE与SC所成的角是(　　) 图　　　图9．如图所示已知正三棱柱ABC - A的所有棱长都相等是A的中点则直线AD与平面B所成角的正弦值为(　　) B. C. D. 10．[2014·皖北五校联考] 在正三棱柱ABC - A中已知AB＝1在棱BB上且BD＝1AD与平面AA所成的角的正弦值为(　　) B．－ D．－11．已知三棱锥O - ABC的侧棱OA两两垂直为OC的中点且OA＝1＝OC＝2则平面EAB与平面ABC所成角的余弦值是(　　) B. C. D. 12．[2014·佛山质检] 已知棱长为1的正方体ABCD -中是A的中点则直线AE与平面ABC所成角的正弦值为________13．[2014·合肥调研] 已知在长方体ABCD-A中底面是边长为2的正方形高为4则点A到截面AB的距离是________14．(10分)如图所示在直棱柱ABCD - A中＝90AC⊥BD，BC＝1＝AA＝3.(1)证明：AC⊥B；(2)求直线B与平面ACD所成角的正弦值． 图(13分)[2014·惠] 如图所示已知正三棱柱ABC - A的底面边长是2是侧棱CC的中点直线AD与侧面BB所成的角为45(1)求此正三棱柱的侧棱长；(2)求二面角A - BD - C的余弦值． 图难点突破16．(12分)[2014·天津十二区县联考] 如图所示在三棱ABC - A1B1C1中顶点A在底面ABC上的射影恰为点B且AB＝AC＝＝(1)证明：平面A平面AB；(2)求棱AA与BC所成角的大小；(3)若点P为B的中点请求出二面角P - AB - A的余弦值． 图课时作业(四十五)　[第2课时　空间向量的应用] (时间：45分钟　分值：60分)基础热身1．(12分)[2014·石家庄二模] 在四边形ABCD中＝4＝CD＝2分别为AD的中点(如图(1)所示)将△ABE沿BE折起使二面角A - BE - C为直二面角如图(2)在线段AE上是否存在一点M使得PM∥平面ABC？若存在请指出点M的位置并证明你的结论；若不存在请说明理由． 图(12分)如图所示在四棱锥P-ABCD中四边形ABCD为菱形＝60＝2为等边三角形平面PAD⊥平面ABCD.(1)求证：AD⊥PB.(2)在棱AB上是否存在点F使DF与平面PDC所成角的正弦值为？若存在确定线段AF的长度；若不存在请说明理由． 图能力提升3．(12分)[2014·北京东城区模] 如图所示四棱锥E - ABCD中平面EAD⊥平面ABCD且AB＝4＝CD＝EA＝ED＝2.(1)求证：BD⊥平面ADE.(2)求BE和平面CDE所成角的正弦值．(3)在线段CE上是否存在一点F使得平面BDF⊥平面CDE？请说明理由． 图(12分)如图所示三棱柱ABC - A的侧棱AA底面ABC＝90是棱CC上的动点是AB的中点＝1＝2＝4.(1)当E是棱CC的中点时求证：CF∥平面AEB(2)在棱CC上是否存在点E使得二面角A - EB的余弦值是CE的长；若不存在请说明理由． 图难点突破5．(12分)[2014·北京石景山区一模] 如图所示正三棱柱ABC - A的底面边长是2侧棱长是是AC的中点．(1)求证：B平面A(2)求二面角A的大小．(3)在线段AAE，使得平面B平面A？若存在求出AE的长；若不存在说明理由． 图课时作业(四十五)(第1课时)　2.　3.　4.　6.(1)　7.　8.　10.　1