《新标准英语》三年级起点第二册第三模块第一单元教案.docVIP

Module 3 playground 一、 教材分析(一)、教材的地位和作用 本课是《新标准》三年级起点第二册第三模块第一单元。《I like football.》的第一课时。本课要解决的主要知识点是 “I like …” 和 “I don’t like …”两个句型。并通围绕操场上的运动项目：football, basketball, table tennis, morning exercise展开教学，进行句型交流，使学生在情景中掌握教学内容，巩固、运用这两个句型。 （二）、教学目标?设计 本课的教学目标?主要是让学生理解运用“I like …” 和 “I don’t like …”两个句型。让学生使用这两句话来简单的表达自己的情感。并通过多种练习方式，来实现能力的培养。1、语言技能针对三年级的学生来说语言技能包括听、说、读三个方面的技能以及这三种技能的综合运用能力。在本课的学习中要求学生能跟读本课的单词、句子，及灵活运用新句型“I like …” 和 “I don’t like …”表达个人爱好。 2、语言知识“I like …” 和 “I don’t like …”两个句型是本课的主要知识语言，在教学中，教师通过自己的肢体语言，喜欢与不喜欢的动作来帮助学生体会这两个句子的意思。并帮助学生能运用这两句话来表达自己的意愿。 3、情感态度本课的主要知识点本身就是要学生表达自己的喜好，教师在教学中，只出示了语言点，由学生自己来选择说喜欢还是不喜欢哪种运动，学生可以根据喜好谈论事务，尊重了学生的个人情感，并能更准确的体验知识语言。 4、学习策略在教学中通过，学生自主学习、创设情景；通过老师、同学之间交流等多种方式进行语言学习，，培养了学生积极合作的意识。5、文化意识教学内容需要根据学生的年龄特点、及与运动相关的奥运逐步扩展文化知识的内容和范围。（三）、教学重、难点分析 重点：1、单词：football, basketball, table tennis, morning exercise 2、句型：“I like …” 和 “I don’t like …” 难点：1、单词exercise的发音2、在设当情景中灵活运用本课句型“I like …” 和 “I don’t like …”表达个人喜好。二、学情分析 ??? ?三年级的学生活泼好动，好奇心强，喜欢表现自己，通过一段时间的学习，初步掌握了一些基本的单词。?能根据教师的简单指令做游戏、做动作，能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣，能在图片、音像的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。三、教学策略与教学方法 以活动教学为主，采用多样的评价方式。据学生的年龄特点和兴趣爱好，遵循真实性原则，组织丰富的课堂活动，采用直观教学法、全身反应法、情景教学法进行教学。建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。四、教学用具：单词卡片、 五、教学过程设计? unit1 I like football. Step1:Warming up 1、? Greetings T: Hi, boys and girls. Good morning Ss: Good morning. T: How are you today? Ss: I’m fine. Thank you. And ?you? T: I’m fine, too. 2. Sing a song: T: Ok, Do you like songs? Ss: Yes . T: OK. Now , let’s sing some songs. Ss:(sing “Good morning!“Old macdonald had a farm” Step2: Presentation 1.lead in“ I like …” and “ I don’t like…” Frist, we will review some words in last lesson. T: Look,what’s this ? S:It’s a cat/ dog/panda/ lion / tiger/ elephant/ monkey. 2. T:I like cat ?panda and dog.? I don’t like lion or elephant. (Ask students to say the similar sentences. If they can, give one point.) Step3:practice. T: Now, let’s go to the playground and do some sports. First, We’ll learn some new words le