《语文园的一》教学案.docVIP

课题：语文园地二 年级：三年级 科目：语文 课型：综合性学习 主备人：杨红 学习目标 1、培养口语交际能力，增强保护环境的意识。 　　2、写出综合性实践活动中的见闻或想象。练习修改习作。 　　3、能发现比喻句的特点，体会怎样才能把句子写形象。 　　4、积累意思相反的几组词及优美的诗句。会认7个生字。 　　5、积极参加综合实践活动成果展示。 学习准备 1、词语卡片。 2、学生用各种不同方式表现自己综合性学习的成果 教学时间 4课时 教学过程 第一课时口语交际 学习过程 一、导入： 　　师：小朋友们已经积极行动起来，去了解我们家乡的环境。大家都了解了什么了呢？这我们就来交流一下。 　　二、在小组交流： 　　1、交流自己了解到的情况。 　　推举代表，准备在班组汇报。 　　三、全班交流： 　　各小组派代表交流，提醒：与其他组一样的不重复说。 　　四、总结、引导讨论 　　1、根据学生的汇报交流，总结所掌握的情况。 　　2、引导讨论：面对家乡的环境情况，我们小学生能做些什么呢？ 　　如:从我做起，不乱扔垃圾;遇到破坏环境行为，予以制止；做父母及周围人的工作，增强环保意识，为树林做广告拍；亲手种花种树等。 　　3、评出合理化的建议。 　　五、延伸拓展： 　　希望小朋友们真正行动起来，做环保小卫士。并把今天我们交流的情况讲给父母听，看看他们还有什么好的建议。 学习目标 　　一、明确习作要求，自主选择习作内容。 　　1、师:这一段时间，这个单元的课文让我们的视线始终停留在保护环境、保护大自然上，通过调查，我们不仅了解了家乡的环境状况，也在思考我们能做些什么？那么，你一定有值得记下来的东西，或者你对未来也曾想象过，在综合性学习中，没准还发生了有趣事情。想跟大家进一步交流吗？ 　　2、根据习作提示，自主选择习作内容。 　　二、自拟题目，自主习作 　　提醒：把材料想完全，把想法说清楚或把事情的过程想仔细再写。 　　师巡视个别指导。 第三课时修改作文 学习过程 　一、自读习作，初步修改 　　1、请学生大声朗读自己的习作，发现问题，进行修改。 　　2、读别人习作，帮助同学修改。 　　二、指名读习作，大家共同修改 　　1、选择不同内容习作，指名读，师生评议。 　　评议要点： 　　（1）语言是否通顺，用词是否准确。 　　（2）是否把意思表达清楚。 　　2、再次修改自己的习作。 　　三、展示台 　　1、学生自读展示台中学习伙伴的话，了解展示内容。 　　2、展示自己想展示的内容。 　　（1）在小组内展示 　　（2）在全班展示 学习过程 一、我的发现 　　1、出示课本里的两句话，让学生想一想发现了？ 　　2、说说自己的发现： 　　第二句话加上了作者的想象，就更形象了。 　　3、说说你还积累了哪些这类的句子。 　　二、日积月累 　　1、读读认认 　　（1）自己读一读，认一认。 　　（2）指名读，注意字音是否正确。 　　（3）小组比赛，看谁生字认得准，并说说用什么办法认识的 　　（4）组词大列车 　　2、读读背背 　　（1）自己练习读诗句。 　　（2）指名读 　　（3）想一想:五组诗句有什么特点？你发现了什么？ 　　（诗句都是写景的，并且每句中都有动物） 　　（4）男女生比赛读 　　（5）背诵诗句。引导背诵:抓住诗写的对了特点 　　（6）抄写诗句。 下面是赠送的保安部制度范本，不需要的可以编辑删除!!!!谢谢！ 保安部工作制度 ? 一、认真贯彻党的路线、方针政策和国家的法津法规，按照####年度目标的要求，做好####的安全保卫工作，保护全体人员和公私财物的安全，保持####正常的经营秩序和工作秩 序。 二、做好消防安全工作，认真贯彻“预防为主”的方针，教育提高全体人员的消防意识和防火知识，配备、配齐####各个楼层的消防器材，管好用好各种电器设备，确保####各通道畅 通，严防各种灾害事故的发生。 三、严格贯彻值班、巡检制度，按时上岗、到岗，加经对重要设备和重点部位的管理，防止和打击盗窃等各种犯罪活动，确保####内外安全。 四、、加强保安队部建设，努力学习业务知识，认真贯彻法律法规，不断提高全体保安人员的思想素质和业务水平，勤奋工作，秉公执法，建设一支思想作风过硬和业务素质精良的保安队伍。 11、保持监控室和值班室的清洁干净，天天打扫，窗明地净。 12、服从领导安排，完成领导交办任务。 ? ? ? ?5、积极扑救。火警初起阶段，要全力自救。防止蔓延，尽快扑灭，要正确使用灭火器，电器，应先切断电源。 6、一旦发生火灾，应积极维护火场秩序，保证进出道路畅通。看管抢救重要物资，疏散危险区域人员。 ? ? 九、协同本部门或其他部门所进行的各项工作进行记录。 ? ? ? 保安员值班操作及要求 ? 一、交接岗 1、