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修齐治平：科学领导力之道 作者：中央财经大学社会发展学院心理学系 张红川博士 美国政治领导学先驱，领导论》作者詹姆斯 ·伯恩斯曾言道：“领导力是这个世界上观 察的人最多但理解的人最少的一个现象。”备受推崇的领导力学者沃伦·本尼斯也曾说：“关 于领导力的书越多，我们知道的东西似乎就越少。” 管理方格理论的创始者罗伯特·布莱克与简·莫顿曾提出，如果能够结合对生产关心的X 理论与对人关心的Y理论，就可以打造整合型的领导者。通过对数万名领导者的数据分析， 《卓越领导者》的作者约翰·曾格也指出，如果一名领导者能够同时具备较强的结果技能 （X 理论）与人际技能（Y理论），他能够成为一名卓越领导者（评价高于90%）的可能性就高 达72%；而如果他仅仅具备其中一方面，这一可能性就迅速下降到15%以下。 图1 卓越领导者的能力特征（引自曾格著《卓越领导者》） 然而事实如何呢？在2013年，管理咨询集团发布了一项针对四个国家 （美国、加拿大、 澳大利亚与英国）6万名中高层领导者为期十年的360度评价研究结果。他们发现在所有领 导者中，上述两项技能（结果技能与人际技能）评价能够同时达到33%以上的比例仅仅只 有0.77%！即使将这一标准降到50%，达标的领导者也只有5%。 领导力是一项整合性心智修养 原因何在？最新的认知神经科学研究结果表明，上述两种技能是由两个不同的大脑网络 所支持，一个可以被称作分析思维网络（对应着结果技能），另一个则可以被称作人际思维 网络（对应着人际技能）；前者位于皮层的侧部，而后者则位于大脑皮层的中部。更重要的 是，这两个网络无法同时工作。如同一架跷跷板一样，一个网络工作的同时，就会暂时性地 分析思维网络 “关闭”另一个网络。 人际思维网络 图2 大脑中的跷跷板 这一发现无疑在提示我们：领导力首先是一项整合性的心智修养，始终受到生物学与心 理系基础的制约，我们需要遵循科学的原理来开发领导力。在这个意义上，领导力培训需要 的并不是所谓的 “修炼”，而是真正有意义的 “训练”。这一流程可以描述为如下流程： 领导力科学原理 领导力课程 领导力培训 领导力提升 图3 领导力科学开发流程 据统计，当前美国企业用于领导力培训的花费至少在每年500亿美元以上；而在欧洲， 顶级公司管理者年均培训花销大约需4000美元，年均培训时间为9.3天。而在中国，这一 需要或许更为庞大。有调查结果显示，高达85%的管理者认为与企业所能提供的其他福利 相比，更看重学习与培训机会；更有73%的人表示，愿意自掏腰包购买各类课程。这意味 着，中国目前每年有数千万名管理者参加各式各样的进修及培训。 但是在目前中国的管理培训中，我们已经见得太多乱象。各类MBA班、企业管理培训、 总裁班、团队培训班、领导力培训班让人眼花缭乱，价格从几万元至几十万元不等。充斥其 中的是越来越多的 “天桥把式”、“江湖游医”与 “机场成功学”，其培训读本往往是仿照戴 尔·卡内基的心灵鸡汤或基于国情的国学启蒙，常常流于粗制滥造；其培训手段则往往倚靠 “洗脑式”与 “传销式”的灌输，脱衣、高喊、跪爬等现象屡见不鲜。 中国的领导者到底需要什么样的领导力培训？正如同中国的经济正在进行结构调整一 样，当前的领导力培训同样需要结构调整，需要一股清新的风。这股风之所以清新，不是因 为它与别的风看上去不一样，而是因为它带来的是领导力的科学内涵。 提炼传统智慧的科学内涵 《礼记·大学》有言：“古之欲明明德于天下者。先治其国。欲治其国者，先齐其家。 欲齐其家者，先修其身。”这一论述是中国儒学传统智慧的精髓所在，也是我国传统对于领 导力的简练表达。如果一言以概之，“修齐治平”这一领导力发展路径可以归结为四个字： 内圣外王。梁启超曾准确地指出，“‘内圣外王之道’一语包举中国学术之全体，其旨归在于 内足以资修养而外足以经世。” 然而对于今天的领导者来说，应该如何修身？如何齐家？如何治国？又如何平天下呢？ 古圣先贤没有为我们提供一套具备可操作性的培训课程。因此，修齐治平就如同一副沉睡在 历史烟尘中