做好班主任的五项重要理念.docVIP

尊重学生的措施 梅州市教育局　　廖　明 卓有成效的教育依赖于建立良好的师生关系。与学生建立良好关系的最简单方法，是运用一个管理良好的课堂。在这样的课堂上，学生们都得到平等的关爱、尊重，学生们都有事做，这样就为老师与学生建立密切的关系。 学生不但需要典范和榜样，需要找到令他们崇拜的人，这样的人可以是他们敬仰的英雄或者是教师。 尊重学生，是做德育工作的前提。 1.叫出学生的名字。教师在教学中要尽快记住学生名字并在课堂中正确地叫出每一个学生的名字。因为人的名字非常重要，它标志着身份并彰显个人尊严。在这个世界上，肯定有人与自己有着相同的名字。但对学生来说，他才是在世界上唯一拥有这个名字的人。在喧嚣的人群中，人们可以很容易听到有人在叫自己的名字，而且当你听到你的名字时，你会留意专心。你专心，因为你是重要的。 成功的教师会使用名字，尤其是当他们想要学生做什么事或具有某种方式和行为举止时。 当你称呼一个学生时，使用学生的名字。用友好、尊重的语气称呼学生的名字。切勿采用愤怒或居高临下的口气称呼学生的名字，这是对一个人的身份和尊严的贬损。 用正确的发音称呼学生的名字。一个人的名字是宝贵的，也是属于个人的，它是这个人的财产。最为重要的是，学生应听到发音正确的名字。如果不这样做，会传达错误的信息，因此可能产生互相取笑、嘲弄并戏弄对方的名字。切忌叫学生不雅的外号，这样只会使学生产生耻辱或者愤怒。 当教师叫学生的名字是，教师是在说：“我在乎和知道你是谁。” 2.请说“请”字 有教养、懂礼貌的人可以通过他们的行为举止被识别出来。培养学生礼貌的要诀是尊重学生。礼貌和尊重可以传达出老师的信息：“我很关注你”。粗鲁无礼的教育只会培养出野蛮的学生，这从课堂上可见一斑。 那些甚至在对学生讲话时都忽略说“请”的正在执鞭教育极易受到影响的青少年们，正在告诉他们可以大喊大叫和随意践踏他人尊严。学生们可以没有当场作出反应，但他们讨厌这种缺乏礼貌的待遇。 当你没有说“请”并以命令的口气表达出你的要求，你正在慢慢削弱人的自由和尊严。我们许多孩子到学校来，日夜听到大喊大叫，他们根本失去了完好无损的自由和尊严。 当你说“请你给我拿一瓶胶水好吗？”它实际上是以下说法的简缩：“如果你愿意，如果你高兴，请给我拿一瓶胶水。”这样，别人不仅会帮忙，而且会对你倍感亲切“请”是对这种善意的表达和承认。当你说“请”时，你实际上是在说：“作为一个人，我尊重你和你的善良与价值。” 善意发出“请”这个字。 有教养、有礼貌的以及风度翩翩的人会自觉地使用“请”这个字。他们已学会了适当的举止。如果一个孩子要在生活中学会“请”这个字，重复地使用“请”字很重要。 “请”字通常用在你要求学生为你做些什么事的情况下。因此，使用“请”字最有效的方式是在它前面加上名字，如“李向阳，请……” 考虑将“请”字加到练习册、课后作业及其他在课堂上分发的资料的说明上。 3.我真的的很感激你的帮忙，“谢谢你” 使用了“请”字，就得使用“谢谢”，这两个词总是一起使用，就如称离不开砣。如果不将两者结合起来一起使用，就好比一把刀没有叉，腰带没有搭扣，信件无信封。当你说“谢谢你”时，你便承认了有人为你做了好事，而不是因为你命令他们这么做。 对他人说声“谢谢你”，表示你对他们付出的努力和好意怀有感激与赞赏。如果你期望学生努力学习并学会友善，那么就说“谢谢你”，这是你承认他们很友善和刻苦用功的一种表达方式，并意味着对他们为你所做的一切表示感激。 “谢谢你”是完美的过渡，它为下一个请求、课程、活动或在课堂上布置的作业铺平了道路。它让你接下来想要做的事情变得更加容易。 运用“谢谢你”的最有效的方式就是同名字同时使用：“我真诚感谢你为我所做的。谢谢你，乔治”，或者说：“乔治，我真诚地感谢你为我所做的，谢谢你。” 考虑将“谢谢你”加到练习册、课后作业及其他你在课堂上分发的资料的说明上。 4.对学生微笑 当你叫某人名字时，并说“请”和“谢谢你”时，如果你真的想取得最大的效果，那就微笑吧。这不需要任何的努力，甚至比皱着眉头更加容易。微笑使用的肌肉要比皱眉头少得多，因此做起来相当轻松。同时，就像使用“请”和“谢谢你”一样，微笑是一门可以习得的行为特质。 微笑就像晚餐后端上来的水果拼盘，出色完成工作后，在你背上给一个额外的轻拍，或者是在说着“我真的爱你”时加个额外的拥抱。它是蛋糕上的糖霜，是给你特别优惠的小赠品。它表达了三层涵义： 你是一个好客并懂得最基本礼节的人。 你身上具有的一点波兰血统或傲慢气息让你显得是一个有教养的人。 你自我感觉不错并希望别人一样。 笑是理解、和平、和谐的通用语言。事实上，如果我们希望下一代有一个和谐的世界。我们需要教给他们标志性象征———微笑。 微笑是营造一个积极氛围的最有效方法，平息别人的愤怒，并表达这样的信息：不要害怕我，我来