精编教案--(苏教牛津版)二年级英语上册教案 Unit7(5).docVIP

苏教牛津版二年级英语上册教案 Unit 7 Here you are 第一课时 （1）能听懂、会说、初步认读a pie，a cake，a hamburger和a hot dog，发音准确。 （2）能听懂Here you are. Thank you. （3）初步学习歌谣At a snack bar。 教学重点难点： （1）能听懂、会说、初步认读a pie，a cake，a hamburger和a hot dog，发音准确。 （2）能听懂Here you are. Thank you. 教具准备及辅助活动： 图片、挂图、录音机 教学过程： A. Free talk: 1.结合B部分插图，师生对话 T ：What are these / those? S ：They are …?? 同桌练习，教师再出示其它学生学过的物体进行拓展会话交流。 2.齐读《Sing in the trees》，再个别请学生朗读。 B. look and Learn 1.（师示情境图）组织语言创设情境，师做smell状 T：oh, smell so good，好香呀，这个食品店里都有些什么呢？让我们一起去看看吧。 2.示食物图 T： Whats this? 引导学生尝试回答。 T：Yes, its a pie. 教学生认读。 T：Do you like?你喜欢 pie 吗？ 如果学生说喜欢，那么就接着教学句型，师边做出给的动作，边说：Here you are. 引导学生回答：Thank you. 4.同上学习另外三个单词：cake 、hamburger 、hot dog 注意纠正学生的发音。 5.组织Whats missing？的游戏巩固新单词的学习。 6.将这部分做成Listen and number的练习。 C. Say a rhyme 1.播放歌谣，让学生听几遍，理解for…的含义，初步跟读，理解单词大意。 2.听录音朗读，感受歌谣整体意思。 D. Practice 1.观察每组图中的物体，请学生说一说； 2.解释做题要求，请学生听句子答题。 E. Assign homework （1）听录音，熟练朗读B部分单词。 （2）听录音，熟悉C部分歌谣。 Unit 7 Here you are 第二课时 （1）能认读四种食物类单词：pie cake hamburger hot dog； （2）会熟练用句型：Here you are . Thank you. 进行对话交流。 （3）能熟读rhyme 《at a snack bar》 教学重点难点： （1）能认读四种食物类单词：pie cake hamburger hot dog； （2）会熟练用句型：Here you are . Thank you. 进行对话交流。 教具准备及辅助活动： 图片、挂图、录音机 教学过程： A. Free talk: 1.（示图）T: Whats this ? S: Its a pie. T: Here you are. S: Thank you. T: Whats this ? S: Its a cake / hamburger / hot dog. T: Here you are. S: Thank you. 2.学生自己练习，可以让他们用身边的东西进行操练。 B. Learn to say 1.示情境图 T: what do you see ? S: I can see cakes, hot dogs,…… S: I can see yang ling … . 2.教学：cheese , snack ,bar . 学生能了解意思，会说就可以了。 3.师先结全rhyme 中的情境，模仿教学 T：A pie , for ***, S: Thank you , Miss Qi. C．Say a rhyme 1.师先一词一句教读。 2.Listen to the tape.(先听熟几遍) 3.Read after the tape.分小组练，有节奏的朗读。 D. Practice （1）指导学生认真仔细观察图片，了解图片大意。 （2）听录音完成练习。 E. Assign homework （1）听录音，朗读A部分对话，尝试和家长进行角色对话。 （2）听录音，朗读C部分歌谣。 （3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。 精编教案--(北师大版)三年级英语上册教案 Unit 5 Our School 教学目标： 知