2015《房屋建筑学课程设计之一》任务书.docVIP

《房屋建筑学课程设计》任务书 ?适用专业：工程 设计题目：单元式多层住宅 一、 房屋建筑学课程设计，是学生对房屋建筑学课程学习后的综合训练，巩固和运用房屋建筑学课程所学的原理和知识，了解国家现有的设计方针及建筑设计的有关规范，掌握建筑设计的基本原理和设计的程序培养学生具有独立能力。 二、设计条件 1、主要户型 二室二厅一卫面积 800m2 ， 三室二厅一卫面积90120 m2 ， 三室二厅二卫面积 110130 m2 ， 要求设计两种户型以上，一个单元可布置同一种户型或两种户型。 、房间组成及要求参考2000年小康住宅新标准 ?2000年小康住宅新标准 项目 房间 面积 房间 面积 功能空间使用面积标准 客厅 18~25 m2 主卧室 12~16 m2 餐厅 不小于 8 m2 双人次卧室 12~14 m2 门厅 2~3 m2 单人次卧室 8~10 m2 厨房 不小于 6 m2 工作室 6~8 m2 卫生间 4~6 m2（双卫生间可增加） 储藏空间 2~4 m2 （吊柜不计入） 设施配置标准 厨房 I型 灶台、调理台、双盆洗池、吊柜、冰箱位、排油烟机（操作面延长线≥ 2700mm） II型 灶台、调理台、搁置台、双盆洗池、吊柜、冰箱位、排油烟机（操作面延长线≥ 3000mm） 卫生间 I型 淋浴、洗面盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、通风道 II型 浴盆（ 1.5m）和淋浴器、洗面化妆台、化妆镜、坐便器、洗衣机位、通风道 附注： 1、表中标注面积可适当增大2、储藏间、工作室可根据具体情况设置 3、合理分隔卫生间，减少便溺、洗浴、洗衣、化妆洗面的相互干扰 4、双卫生间设置应考虑内外分开，卫生设备应不同5、保证客厅、厨房有天然采光 6、设置门斗，方便更衣换鞋，展宽阳台（生活阳台1.5~1.8m），提供室外休息场所，卧室可设置观景窗，合理设置过渡空间。层数6层层高2.8m或2.9m。 、结构类型 砖混结构，按 8度抗震设防设计（主要横墙间距、构造柱布置）。 、设计的内容和深度要求 （一）、内容在初步设计的基础上，进行施工图设计。 1、建筑平面图（比例1：00）：底层标准层、顶层； 剖面图（比例1：00）：要求剖切到楼梯间 3、立面图（比例1：00）：主立面，侧立面 4、简要的方案说明。 （二）、深度要求 1、平面图 （1）标注建筑纵横轴线号（2）标注建筑外墙三道尺寸线、内部尺寸线外部尺寸：三道尺寸（总尺寸、轴线尺寸、墙段和门窗尺寸内部尺寸：内部墙段、门窗洞口、墙厚等细部尺寸（3）标注各层标高及室外地坪标高，一般标在入口处或走道上，若房间或外廊地面低于同层标高时，要在该处标明（4）标注门窗编号，凡高、宽与形式均同者为同一号，其中只要一项不同者，另编号（5）家俱及设备布置（6）标注剖面图的位置，剖面线只能划在底层平面上（7）标注房间的名称。 2、立面图 （1）标明建筑外形、门窗、雨篷、外廊或阳台的位置（2）标注标高、边轴线即编号，注写图名和比例 （3）注明外墙材料及作法。 3、剖面图（剖在楼梯间位置） （1）要表明建筑各主要部分的高度及分层情况，以及主要构建和相互关系（2）标注室内外地面标高、楼地面标高、屋面标高，标注三道外部尺寸（建筑总高度、各层层高、窗户和窗间墙尺寸）（3）楼地面、屋顶的作法（可签号）。 4、方案说明简要说明方案特点、设计标准和建筑做法等。 、图纸2 # 加长2 #图 。要求图面美观、工整，表达清晰。标题栏 工 程 名 称单元式多层住宅 班级 ? 图 名 图纸号 ? 设计人 ? ? 比例 指导教师 ? 日 期 ?成 绩 五、成绩评定 按图纸完成的工作量、清晰程度以及方案的合理性评定出优、良、中、及格、不及格五个档次。评分标准评分标准 所占比例 设计态度：平时出勤情况、认真程度、查阅资料情况。 10%? 设计方案：方案是否新颖、功能分区是否合理，使用是否方便，细部设计是否合理。结构是否合理。 % 绘制深度：是否达到建筑施工图标准，绘图表达是否符合制图规范。平、立、剖面图是否完整，图例、标注、线型是否正确。 40% 图面质量：图面是否干净整洁，布图是否合理。 10% 图纸数量：是否按照设计要求完成全部图纸，有无缺项。 10% 设计说明：设计思想是否新颖，设计理论是否正确，能否叙述设计要点。 10% 进度与安排2周第一周 星期一 上午 布置设计任务，讲解设计要点和设计安排。 下午 学生查找资料，进行初步设计。 星期二 户型平面方案重点：主要户型设计功能分区是否合理，房间的开间、进深尺寸是否合理。户型总面积与