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合理利用计算机辅助教学，提高数学课堂效率 摘要： 现代信息技术的迅猛发展促使现代教育技术的飞速进步，作为高科技产物的计算机辅助教学也正逐步融入课堂教学。它的优势突出表现在能创设鲜活的生活情境，激发学生学习兴趣；使抽象的知识通过直观形象的演示浅显易懂；计算机辅助教学利用文字的闪现、图形的缩放与移动、颜色的变换等手段，不仅容量大、速度快、效果也更好；而人机间的交互使信息的交流、反馈更及时，能有效地调控教学过程，激励教学动机，矫正教学程序，检测教学效果，提高课堂教学效率。 计算机辅助教学给数学课堂带来了生机和活力，但不是决定性因素，在使用过程中，要注意适量、适当、适时，注重实效，真正体现其价值。 关键字：多媒体、辅助教学、培养、效率、 正文： 《数学课程标准》明确指出：数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，特别要充分考虑计数器、计算机对数学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。在数学课堂教学中运用现代计算机辅助教学，能向学生提供声、像、图、文等大量信息，将枯燥抽象的概念、复杂的过程，以生动、逼真的教学信息展现在学生的面前。使学生学会主动学习，自觉探索知识，真正体验到“快乐学习”，激发学生浓厚的学习兴趣，充分发挥其学习的主动