2015年届昆山中学高三政治教学案(文化生活第3课教师版)【荐】.docVIP

第二单元 文化传承与创新 第三课 文化多样性与文化传播 课 型 一轮复习 教时数 3 教学目标 了解民族文化的差异性，阐述文化多样性的含义与表现，分析文化多样性存在的意义，理解国际文化事务中必须遵循各国文化一律平等的原则，知道文化传播方式和途径，列举现代文化传播的主要方式，说出他们各自的特点。培养学生分析、概括问题的能力，树立尊重不同民族文化的观念。 教学重难点 理解世界文化与民族文化的关系，理解尊重文化多样性，了解加强中外文化交流的意义。 教学方法手段 总结归纳、讲练结合、构建体系 一、考点呈现（2012考纲） 考点7：了解世界文化多样性的表现 考点8：理解世界文化与民族文化的关系 考点9：理解尊重文化多样性 考点10：了解文化传播的多种途径 考点11：了解现代文化传播手段的特点 考点12：了解加强中外文化交流的意义 二、课前预习 凤凰台P130基础梳理 凤凰台P131-133 典题演示、变式训练、随堂验收和单元知识整合，并自对答案 三、考点梳理 【考点7：了解世界文化多样性的表现】 1、世界文化是由不同民族、不同国家的文化构成的。不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。 是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的 。 2、文化多样性的表现：文化多样性内容上表现在语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等各个方面。在形式上主要表现为：民族节日、文化遗产的多样性。 （1） 是民族身份的重要标志。 （2） ，是一个民族历史文化的长期积淀。 是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。 （3） 是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。它对于研究人类文明的演进具有重要意义，对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。 【特别提醒】世界文化的多样性不是仅仅通过民族节日和文化遗产表现的，民族节日和文化遗产仅仅是其中重要的表现形式，体育项目、建筑艺术、语言文字等都是表现形式。 【考点8：理解世界文化与民族文化的关系】 1、民族文化具有世界文化的共性：世界各民族的社会实践有其共性，有普遍性的规律。在实践中产生和发展的不同民族文化也有 和 。(文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可或缺的色彩。) 2、民族文化具有自己的个性： 各民族间 和 、 和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。（文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。） 从哲学角度看，世界文化与民族文化的关系体现了矛盾的 和 的关系，是共性与个性、一般与个别的关系。 【点拨】①世界文化与民族文化是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊的关系。同时也是整体与部分的关系，世界文化是民族文化构成的。②不能认为文化只是民族的文化，它只属于民族而不属于世界。 【考点9：理解尊重文化多样性】 1、尊重文化多样性的正确态度 既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化的多样性，共同促进人类文明繁荣进步。 2、尊重文化多样性的必要性 ①尊重文化多样性是 的内在要求。民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存与发展的精神根基。尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好发展好本民族文化。 ②尊重文化多样性是 的必然要求。一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而且属于整个世界，每个民族的文化，都以其鲜明的民族特色丰富了世界文化，共同推动了人类文明的发展和繁荣。 3、尊重文化多样性的原则——必须遵循 的原则，尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。既要反对封闭主义，又要反对民族虚无主义。 补充：如何尊重文化多样性？ A首先要尊重自己民族的文化，培育好发展好本民族文化。 B既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异。 C遵循各国文化一律平等的原则，尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。 【考点10：了解文化传播的多种途径】 1、文化传播的含义 文化交流的过程,就是 的过程。人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。 2多种途径 （1） 是文化传播的重要途径 （2） 是文化交流的重要途径之一 （3） 是文化传播的又一重要途径 总之：小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化