精编教案--PEP四年级上册英语教案.docVIP

第二课时教学设计方案 课题：Unit 2 My schoolbag 教学目标： 1． 能听懂会说本课的会话。 2． 听懂会说：询问颜色及回答What colour is it? Its... 及感叹句How nice!并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。 3． 能听说认读本课主要词汇：colour, fat 教学重点： 　　1．句型：What colour is it? Its… 　　2．词汇：colour , fat 教学难点： 　　1．发音：Whats colour is it? 　　2．在回答句子时颜色前面不用冠词，学生经常会出现Its a red.这样的错误。 教具准备： 　　1．教师使用的一只玩具熊猫 　　2．教材相配套的教学课件［Unit 2 Lets learn］ 　　3．教材相配套的教学录音带 教学过程： 　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision） 　　1． 做本单元A部分Lets do内容，听指令做动作。 　　2． 复习上一课内容： 　　看单词卡，读单词：English book, Chinese book, math book , notebook, story-book。 　　做对话：How many books do you have? I have… 　　3． 教师播放录音，学生模仿录音做对话 （使用第一册相配套的教学录音带Unit4 Lets talk/B） 　　A: I have a … 　　B: Oh, really?May I have a look? 　　A: Sure. Here you are. 　　B: Thank you.Oh, its nice! I like it. 　　A: Thanks. 　　（二）呈现新课 （Presentation） 　　1． 如果在前面做的对话中，有学生说出：I have a new schoolbag。这时教师要利用这一契机追问：Really? What colour is it? 如果没有学生说出与课文相关的句子，教师可进行以下操作：教师手中拿一个书包，说：I have a new schoolbag. Its black and white. 让学生听两遍后，问学生：What colour is it? 如果学生一时回答不出来，教师可用以下句子进行引导：Is it black/red/blue?当学生说出颜色的词时，教师说完整句Its … 让学生重复。 　　2． 让学生用身边的物品做What colour is it? Its…的问答练习。（注意颜色前面不能用冠词，对学生说出的句子Its a blue.教师要随时给与纠正） 　　3． 教师出示一只玩具熊猫，问学生：Whats this?对能够回答出来的学生进行表扬，如果没有学生能说出来，教师：Its a panda.Its a fat panda.在说句子时，教师要用手势帮助学生理解fat一词。让学生看着熊猫重复教师刚才说的句子。 　　4． 教师指着熊猫，与学生做问答。 　　教师：What colou is it? 　　学生：Its black and white. 　　教师：How nice！（教师说此句时，尽量把语气夸张些，让学生理解句子的意思。） 　　5． 让学生模仿着做这组对话。 　　6． 让学生观看本部分教学课件。［Unit 2 Lets talk/A］ 　　7． 让学生根据视听内容，判断对错。 　　Chen Jie has a new schoolbag. 　　Many books in the schoolbag. An English book, a notebook, and… 　　The panda is fat and nice. 　　第一句错误，应为Amy has a new schoolbag.第二句错误，应为Many books in the schoolbag. An English book, a story-book, and… 第三句正确。 　　8． 听录音带，跟读并模仿。（使用相配套的教学录音带，Unit 2 Lets talk/A） 　　9． 观看课件，让学生给人物配音。 　　10．让学生分小组表演对话。教师可让学习好的学生在课文的基础上，自编对话。对学习好的同学要提高要求。 　　11．学生汇报练习结果，教师要进行评价。 　　（三）趣味操练 （Practice） 　　游戏1 猜颜色 　　两个学生一组。一个学生手拿一件东西放在身后，对另一个学生说：I have…另一个学生说：Really? What colour is it? 手拿东西的学生说：Guess! 然后那个学生来猜东西的颜色：Its … 手拿东西的学生用Yes/No来