独立学院校外实习实训基地建设的思考.pdfVIP

≥ 交 独立学院校夕卜实习实训基地建设的思考 口广西师范学院师园学院 檀 俊 【摘 要】分析建设实习基地的困 环节。建设校外实习实训基地，不仅能 别高，这使得高校实习生进入企业后，普 境，并在此基础上寻求解决实习基地建设 解决学生固定实习地点，实习生能更好 遍感觉 “没事做”；如对于部分销售类企 的建议和措施 ，主要是从建设实习基地 地应用在学校所学知识，便于实习指导 业，他们主要就是要求实习生分发传单， 前期、中期和后期这三个阶段进行分析。 教师对学生的指导；还为实习单位提供 做企业推广方面的工作等。 【关键词】独立学院 校外实-2实训 优质 的实习生 ，解决实习单位人手不足 三、建设实习基地的建议和措施 基地 应用型人才 方面的问题；同时，学校和实习单位共同 (一)建设实习基地前，应先依据一定 【中图分类号】G 【文献标识码】A 研究开发 ，达到双赢的目的。 需求确立实习基地 【文章编号】0450—9889(2014)02C一 二、建设校外实习基地的困境 实习基地建设前，应优先考虑各专 0162-02 (一)学校政策支持力度不够，领导重 业实习特点，如果是教育实习，实习基地 视不足 应选择中小学。在选择中小学时需考虑 独立学院作为新型的本科院校，其 建设校外实习基地需要学校给予一 该校的办学质量，不要求一定是省重点 对于人才的培养主要以 “应用型人才培 定的政策支持，从学校的人才培养方案 中学，一般的示范性学校是重点考虑的 养”为主旨，而应用型人才培养重视学生 体现，并有专门经费支持，成立相应的实 对象。学校已有一定历史底蕴，达到一定 实践能力，重视学生在理论指导下提升 践教学管理部门，有专 门人员与各实习 规模，师资稳定有梯度，实习生在这样的 自身的实践技能。独立学院不同于一本、 基地洽谈建设事宜 ，长期与实习基地保 学校实习，既能接受学校先进的教育理 二本，其招收的学生高考成绩不高，大部 持紧密联系，实习基地建设才得以落实 念，体会学校先进 的管理模式 ，又能向 分学生学习动机不强，意志力薄弱，但 和长期保持。 老中青不同年龄层次的教师请教，寻求 是灵活性高，好交际。对于培养学生实 (二)实习基地本身情况的差异性 合适自身的专业成长途径。其次，选择 践能力，如果单纯依赖校内培养，力度不 学生的实习一般分为教育实习和专 实习学校时应考虑其是否能容纳一定数 强，效果不明显，学生在学校学习的知识 业实习两类。对于教育实习，实习地点一 量不同师范专业学生，并提供学生住宿 往往与实际操作存在一定差异性。减少 般集中在学校或教育培训机构。学校因 等客观因素；同时要考虑该校的教学情 理论学习与实际操作 的差异性 ，增强学 其要保证教学的稳定，有时不希望实习 况、师资情况以及对实习生的主观接纳 生实践操作能力，特别是实习期的学生， 生参与教学，特别是初三和高中(涉及到 度。再次，学校的类型也要保持一定程 建设校外实习实训基地是行之有效的首 中考和高考)；而独立学院作为新型大 度多样性 ，重点中学和一般 中学、普通 选方案。 学，和传统师范类院校不同，其培养的 中学和职业中学、公办学校和民办学校 一 、 建设校外实习实训基地的重要性 师范生素质问题，也是中小学重点考虑 等，如果能建设多样性的实习基地，让学 教育部 《关于进一步加强高等学校 的。任何学校总希望 “强强联手”