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pep小学英语第六册教案?? Unit?1?This?is?My?Day 第一课时一、教学目标与要求1、能够听、说、读、写以下动词短语：eat?breakfast?,?do?morning?exercises?,?have?English?class?,?play?sports?,?eat?dinner?.2、能够听懂问句：When?do?you?do?morning?exercises/……并能用所学动词短语替换句型“I?usually?…at…”中的要害词回答问句。3、能够理解并说唱Let’s?chant?部分的歌谣4、能够了解Good?to?know?部分的内容二、教学重点、难点1、重点是把握A部分中的五个动词短语，并能用这些回答询问作息时间的问题。2、难点是exercises?,?ususlly?的发音。三、课前预备1、录音机和相关的录音带2、五个动词短语的教学卡片四、教学步骤1、热身（1）对话练习：询问时间What?time?is?it?now???It’s?……（2）复习五年级第一学期所学的一些动词，如：cook?the?meals?,?wash?clothes?等。2、新课呈现（1）游戏：Guess!?What?am?I?doing???引出新动词词组：do?morning?exercise?,?have?English?class?,?eat?breakfast?,?eat?dinner?,?play?sport??(2)利用chant?对学生进行巩固练习What?can?you?do???I?can?do?morning?exercises?. What?can?you?do???I?can?…… （3）在黑板上画一口钟，标出时间。教师：I?do?morning?exercises?at?7:00?.?What?about?you??（4）让学生根据自己的时间，对刚刚所学的动词短语进行练习。（5）教师在学生口述的时候，可以不失时机地加问：When?do?you?……？（6）介绍新单词：usually?，并运用到句子中：I?usually?……（7）组织学生模拟Let’s?learn进行对话。 Let’s?play?(1)学生二人一组配合表演动词短语，一人表演，艺人在他背后说出这个动作的名称，表演完毕后全班评选最佳拍档。（2）学生再三人一组进行表演，第一人表演动作，第二人表演时间，第三人说出句子，如：I?get?up?at?6:30……Let’s?chant? 教师播放学生用书第二页Let’s?chant?的录音，学生听录音、跟唱歌谣。教师请学生读单词sometimes?,?usually?。Good?to?know?教师帮助学生理解本部分内容。引导学生在句子中猜测单词before的意思。第二课时一、教学目标与要求1、能够听懂、会说句型：When?do?you?get?up/?eat?breakfast/…？I?usually?…at…并能在实际情景中运用。能够针对具体情况正确使用usually?,?often?,?sometimes?三个频度副词。2、能在Let’s?find?out?部分用本课时的目标语言询问同学的作息时间，并能对调查结果做简单的反思。3、能够听懂Let’s?try?部分的录音，完成听音找对应作息时间表的练习。二、教学重点、难点本课时的重点与难点是熟练使用句型：When?do?you?get?up?/?eat?breakfast/…？I?usually?…at…三、课前预备1、录音机和录音带。2、五年级上册第二单元及本单元A?部分Let’s?learn的动词卡片。四、教学步骤和建议1、热身 （1）练习上一课时的?chant （2）看动作猜短语2、预习（1）Let’s?try??教师放录音，学生完成书本上Let’s?try?部分的作业。（2）学生听录音，跟读A?Let’s?learn?部分并拼写动词短语。3、新课呈现Let’s?talk（1）教师引导学生复习第一课时所学内容，用新学的短语替换句型中的要害词进行多组机械操练。（2）教师板书：I?get?up?at?…I?eat?breakfast?at…I?go?to?work?at?…等五个句子。解释说：This?is?my?timetable?.?Do?you?want?to?know?the?time???引导学生询问When?do?you?get?up/…?（3）教师放录音，学生跟度。然后教师把学生分成两组练习朗读对话。（4）教师让学生两