精编教案--PEP小学英语三年级下册第六单元教学案例.docVIP

第三单元第一课时说课稿 教学内容： Let’s talk本部分主要通过情景会话，让学生学习使用：Look at…..It has …..It’s so…..”的句型介绍动物特征。 Let’s practise本部分借助动物玩具复习巩固A部分的句型“I have …..”以及生词small, big. 教学目标： 学会使用“It has …..”和“It’s so….”句型来描述相关动物。 教学重点： 会用“It has …..”和“It’s so….”句型对动物的特征进行描述。 教学难点： have 和 has 的对比和运用，让学生在练习中得以掌握。 教学准备： 录音机、动物图片、玩具、面具、字母卡、磁带。 教学过程 ㈠复习热身 1．师生一起表演唱英语歌曲《Hello》。 【设计意图】教师采用歌曲对唱的方式活跃课堂气氛，并让学生初步感知生词children 2、观看光盘，师生一起做Let’s do。 Tall,tall,tall,Make yourself tall. Big,big,big,Make your eyes big. Long,long,long,Make your arms long. Short,short,short,Make yourself short. Small,small,small,Make your eyes small. ? Short,short,short,Make your arms short. 【设计意图】利用光盘呈现生动的画面，和着有韵律的节奏，用歌谣形式活跃课堂气氛，复习和巩固所学的形容词，并为本课教学做铺垫。 ㈡呈现新课 1．呈现新句型 ①观看动画听描述猜动物，呈现句型“It has……”听示范，跟读两次。 T：Boys and girls,lets play a guessing game,listen; ?? It has a long nose and a short tail,It has big ears and small eyes.What′s the animal? Ss:It’s a/an…… T:Very good. T:It has……(教授句型It has……) T:Please listen to the sally and repeat. Ss:Ok. ②继续猜迷，比较图片，呈现句型“It’s so big.”“It’s so funny.” 然后听示范并跟读。 T: Look at the elephant,? It’s so big. Look at the mouse ,It’s so small. Look at the monkey, It’s so funny. 【设计意图】三年级小学生的好奇心强，通过观看动画，用猜的方式不但能充分调动他们的积极性，而且轻松又准确的呈现了本课的教学重点. ③两人一组利用单词图片进行猜动物游戏 【设计意图】游戏是学生们喜爱的活动之一，通过游戏活动进一步巩固本节课的重点内容，同时注重小组间的合作与交流，发挥英语的交际功能，培养学生的英语口语交际能力。 2．呈现会话 ①观看动画片，布置任务，让学生记住动画中动物的特征，然后让学生听示范并跟读，再朗读对话内容。 【设计意图】让学生在观看过程中完成一项任务，让学生记住动画中动物的特征，看完后作汇报比赛。此项活动激发了学生的学习兴趣。 ②观看游戏示范，小组戴上头饰表演会话 【设计意图】利用头饰创设语境，通过小组合作，把机械模拟变成有意义的表演，培养了学生乐于表达，乐于倾听，乐于分享的品质。 ㈢趣味操练 1．Let’s chant(把全班学生分成男，女生两大组，配合动作进行歌谣对唱) Look at the elephant.???? It’s so big! Look at the mouse .????? It’s so small! Look at the cat,???????? It’s so short! Look at the monkey,???? It’s so funny! 【设计意图】教师利用学生熟悉的歌谣节奏，对歌谣内容进行创编，有利于让学生进一步掌握本节课的短语和句型，使操练内容富有趣味性。 2.创编对话 【设计意图】教师通过信息传递活动，培养学生听说能力，创设游动物园情景，让学生活用语言，自由创编对话，体现了教学的开放性和学生学习的主体性。 ㈣课外活动 1.画出你喜欢的动物并涂色 2.向你的朋友，家长介绍、描述你喜欢的动物。 【设计意图】作业的设计既是课堂教学的延伸，又为下一节课做好准备。  精编教案--(北师大版)三年级英语上册教案 Unit 5 Our School 教学目标： 知识目标: 1．能听、说、认、读play