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学习、思考与写作 引子： “学而不思则罔，思而不学则殆。　　-----《论语---为政》 学习、思考与写作之关系 什么是学习及学习的意义 学习的分类：程式化学习与习得式学习 什么是思考及思考的意义 什么是写作及写作的意义 一、毕业论文的含义、特点、作用及类型 （一）含义 毕业论文是学术论文的一种。学术论文是指对某一学科领域中的问题做比较系统、专门的研究和探讨，表达科研成果的理论性文章。 学术论文属于规范的论说文体式，但从内容构成到体式风格却有严格的要求。 论说文是作者通过事实材料及逻辑推理来明辨是非，阐发道理，表明自己观点的一种表达形式。 毕业论文是为获得某一级毕业证书（学位证书）而撰写的，表明作者从事创造性科学研究而取得的成果，表明作者科研能力及已取得的学识水平。 既然是反映科研能力及已取得的学识水平，是学生必须独立完成的作业，是比较复杂的学习，是研究、写作和口头表达相结合的综合性训练，是对自己几年来学习成果的总结。 （二）特点 从学术论文看，学术性、科学性、创造性、平易性。根在学术、重在科学、难在创造、贵在平易。 毕业论文除具备以上这些特点外，还有①学业规定性。②限时性。 关于学术论文的“学术”二字的理解, 1911年, 梁启超先生在《学与术》中讲到: “学也者, 观察事物而以发明其真理也; 术也者, 取所发明之真理而致诸用者也。” （三）作用 ①对学生进行全面综合的考核。 ②科学研究的训练。 ③培养多种能力。 目的在于培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，并使学生受到科研训练，获得初步的写作能力。 （四）类型 1、从研究内容上 2、从专业划分上 3、从学科层次上 4、从学位层次上 5、从创造程度上 6、从观点确立上 ①立论 ②驳论 二、论文构成之一：从形式上看 ①绪论，亦称导论、引论。是学术论文的开头，有统领全文的作用。 ②本论，亦称正论。是论文的正文，是论文的核心和主体部分，它担负着逻辑严密地表述作者研究成果。 正文是论文的主体, 是论文的核心部分，占主要篇幅，可以包括：调查对象、实验和观测方法、仪器设备、材料原料、实验和观测结果、计算方法和编程原理、数据资料、经过加工整理的图表、形成的论点和导出的结论等。它是作者思想观点提出和解决问题的详尽表述部分, 因而构成毕业论文的主体。本论文的基本观点、写作水平和思想深度及创新都在此反映和体现。 ③结论。是论文观点的归结，它是本论部分分析论证的必然结果。 论文的结论是最终的、总体的结论，不是正文中各段的小结的简单重复。结论应该准确、完整、明确、精练。毕业论文必须导出应有的结论，同时，还可以在结论部分中提出建议、进一步的研究设想、以及仪器设备的改进意见和尚待解决的问题等。 绪论举例。来自《论劳动者主人翁地位的实现》一文 在生产资料公有制的基础上，劳动者成为生产资料的主人。这是社会主义公有制的内在规定，也是体现社会主义制度本质的重要经济特征。社会主义劳动者的主人翁地位不仅表现为劳动者有当家作主的权利，而且表现在劳动者要尽当家作主的责任。简言之，劳动者主人翁地位是劳动者当家作主的责、权、利的统一。在社会主义不同的发展时期，在不同的经济体制下，劳动者主人翁地位，或者说劳动者当家作主的责、权、利，有不同的实现形式。本文主要探讨社会主义市场经济体制下，劳动者主人翁地位在经济上的实现形式。 论文构成之二：从内容上看 ①对某一专题有一定的研究 ②取得一定的研究成果 ③研究成果具有理论意义和实践意义 三、研究方法 （一）思维方法 （二）研究方法 （三）方法之运用 四、写作的基本方法和程序 俗称过“七关” （一）自我评价 1、知识条件 2、工作性质 3、能力所及 （二）搜集新材料 1、搜集材料 ①直接材料，调查、观察、实验。调查样本材料需符合统计学要求。 ②间接材料，文献：理论型，事实型。 2、分析材料 ①理解材料，材料的含义与价值。注意理论成立暗含的前提。 ②材料分类，分类，排队。 ③筛选材料，找学术价值高的，论文本身发表刊物是一个重要的参考。 ④研究，认识材料与论点、论据之间的关系 （三）选题 1、遵循的原则 需要性、创新性、科学性、可能性、效益性 2、注意事项 ①选题方向，目前存在的最大问题，不知道如何选题。 ②选题大小，空泛，没有明确的目标。 ③自身条件与能力 对创新性的说明 一种是以对科学的发展影响力来划分，可分为划时代的原创性成果、决定学科领域发展重大的原创性成果和决定学科发展重大的原创性成果。 一种是以领先水平或填补空白来划分，世界领先、国内领先、部门和地区领先，填补了世界空白、国内空白、部门和行业空白。 一种是以从类别方面上来划分，创新大到开创一门新学科、新的理论体系，小到推翻一个论点，或者发现有价值的信息。 从广义上看，提出一个新概念；对旧概念的重新界定