独生子女大学生心理健康教育探析.pdfVIP

2009年第 3期 桂林航天工业高等专科学校学报 (总第 55期) JOURNALOFGUILINCOLLEGEOFAEROSPACETECHNOLOGY 高校管理 独生子女大学生心理健康教育探析 陈伟” 牟艳娟 阳胜权 许辉 (桂林理工大学 人文社会科学系，广西 桂林 541004) 摘 要 随着我国计划生育政策的贯彻落实，独生子女已逐渐成为我国在校大学生的主体。论文分析了独生子女大学 生与众不同的心理特点以及影响独生子女大学生心理健康的原因，并提出了增强独生子女大学生心理健康 的 教育对策。 关键词 独生子女大学生；心理健康；教育对策 中图分类号：G448 文献标志码 ：A 文章编号：1009—1o33(2009)03一O345一o3 随着我 国计划生育政策 的贯彻落实，独生子女的数量 活能力和 自理能力差。独生子女大学生是在亲人 的精心照 与 日俱增 。据新华 网2008年 7月 10日报道，从 7O年代末 料和万般呵护下成长起来 的，因此娇气十足 。由于 “娇”，脾 实施独生子女政策以来 ，我国的独生子女人数 已经超过 了 气就大，遇到不顺心的事就容易冲动，遇到挫折就焦躁不 一 亿。这个庞大群体 中的成员正在陆续进入高校。近年 安，处理不好同学之问的关系，严重的则导致心理障碍。 来 ，独生子女已逐渐成为我 国在校大学生的主体 ，并不可避 (3)脆。指独生子女大学生感情脆弱，承受挫折的心理 免地继续增长 。由于特殊 的成长环境 ，独生子女形成 了独 素质差 。与非独生子女大学生相 比，独生子女大学生一方 特的心理品质与行为倾 向。尽管独生子女在智力与才能方 面表现为活跃聪慧、充满 自信 ；另一方面又表现为感情脆 面具有显著优势，但其性格缺陷却较为明显，心理问题表现 弱，承受挫折 的心理素质差。在评优 、入党等方面不顺利 突出，这显然不利于我国人才培养 目标 的实现 ，不利于我国 时，表现 出过分的失望、焦虑、冷漠等情绪；生活中遇到困难 参与 日益加剧 的国际竞争 。因此 ，加强对独生子女大学生 和问题就哭鼻子、找家长求援 ；与同学闹别扭时不会妥善处 的研究、引导，促使其健康成才，已成为我国目前高等教育 理，往往采取逃避或报复的手段 。 所面临的一个重大课题 。本文拟从独生子女大学生与众不 同的心理特点出发，对其心理健康教育 式作粗浅探讨 。 2 影响独生子女大学生心理健康的原因 影响独生子女大学生心理健康 的原因是十分复杂 的， 1 独生子女大学生与众不 同的 理特点 它是家庭 、学校、社会和个体多方面原因共 同作用 的结果。 与非独生子女大学生相 比，独生子女大学生 的家庭条 2．1 家庭原因 件相对比较优越 ，家长对其倾注了更 多的爱 ，寄予 了更高的 家庭是影响青少年心理发展 的基础 ，家庭 中的亲子关 期望。由于这种特殊的成长环境和教育方式，他们不仅具 系对于青少年心理的影响是最为根本的。我国现代社会生 有当代大学生的共同特点，还表现 出一些与众不 同的心理 活方式使家庭结构发生了巨大变化 ，这是导致青少年教育 特点，主要表现为 “独”、“娇”、“脆”等 。 训练面临困难 的根源 ，也是独生子女大学生心理 问题产生 (1)独 。指独生子女大学生 “独一无二 、唯我独尊 、以 自 的起点 。 我为中心”的心理特点。长期以来，独生子女大学生享受着 我 国现代家庭结构变化主要包括以下三项内容 ：(1)由 亲人们无微不至的关爱 ，占有着各种各样的优势条件 ，在全 于独生子女普遍化而造成 的子女数量结构的变化。这种变 家望子成龙 的期望与宽容下 ，养成 了 “唯我独尊 、以自我为 化减少 了父母通过 比较而对子女进行公平合理教育的机 中心”的性格特征。他们不善于与人合作，集体意识淡薄。 会 ，使得独生子女在家庭 中失去了很多学习互助与 自助 的 独生子女是家 中的小皇帝 ，习惯于父母的宠爱 ，一切以 自我 机会 。(2)由于夫妻、父子等关系改变而造成的角色结构的 为中心，而往往很少站在别人 的角度，替别人考虑 。由于