2013-2014学年度第一学期康艺学校中小学教学常规管理制度.docVIP

康艺学校中小学教学常规管理制度 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。为规范和加强对教学工作的管理，促进教学质量的提高，特制定《教学常规管理》随着新课程改革的逐步深入,备课已经不再是传统意义上对教材内容的简单诠释、对教学过程的简单安排、对教学方法的简单展示,它的性质、功能、方法已经发了很大的变化。备课是教学过程的精心预设，包含着教师对课程教学内容的理解水平，也包含教师的创造性劳动是知识的内化、具体化与课堂物化的预案是对教学资源开发、整合与利用的过程是对学生的研究与关注是教师再学习的过程这是教师更好地完成教学任务、教书育人的前提和重要保证。备课的基本内容包括：研究课程标准研究教材研究学生研究例题、习题研究教学的教育素材研究教法和学法指导制定教案授课后及时反思自己的教学行为结合 课堂教学八环节（试行）模式 《新课程标准》中明确指出，“学生是学习和发展的主体”，课程“倡导自主、合作、探究的学习方式”。以新课标为指导，经科组教研会讨论得出“八环节”?课堂教学模式，具体操作步骤如下： ????1.回顾预习，巧妙导入（约1—3分钟） ????联系相互关联的知识点，有目的地回顾所学知识，简明扼要地导入新课。 ????注意事项：一是导入内容要与所学新课密切关联； 二是要讲究导入艺术，巧妙导入； 三是导语要精练、生动，富有启发性； 四是可用多媒体音像导入，增强直观性、趣味性。 ????2.提示目标，概括要点（约1分钟） ????明确告知学生本节课学习目标，让学生从总体上明确本节课的学习任务和要求（可用电子白板演示）。 ????注意事项：（1）准确制定学习目标。（2）要层次清楚、简明扼要。 ????3.指导自学，导之以法（约2分钟） ????明确给出本节课学生的自学要点，并指出每个环节的学习方法。 ????注意事项： （1）明确自学内容，让学生知道学什么； （2）明确自学方法，让学生知道怎样学； （3）明确自学要求，让学生知道达到什么程度。 ? ?4.巡视解疑，洞悉学情（约5—8分钟） ????学生通过自学对本堂课所学知识有了初步了解，此时，教师通过课堂观察、调查，及时了解学生的自学情况，以便采取相应措施。 ????注意事项： （1）教师要加强督查，及时表扬自学速度快、效果好的学生。（2）既面向全体，又重点突出，着重巡视中差学生，帮助其端正自学态度。 （3）充分发挥学习小组和小组长的作用，适当穿插竞赛环节，让每个学生都动起来。 ????5.提问检查，纠正谬误（约5—6分钟） ????重点提问中差学生，让其回答问题或板演，最大限度地暴露学生自学后存在的疑难问题。  注意事项：（1）尽量让后进生回答演示。 （2）共性问题，重点讲评。 ? 6.课堂讨论，教师点拨（约8—10分钟） ? （1）让学生各抒己见，通过小组合作讨论的方式解决问题； （2）引导学生讨论，说出错因及更正的道理； （3）指导学生归纳总结。 ????注意事项：教师点拨时要做到三个明确，即明确教的内容、明确教的方式、明确教的要求。 ????7.当堂训练，达成目标（10—13分钟） （1）出示达标训练题。 （2）督促学生独立完成。 （3）提问并订正。 ????注意事项： （1）课堂训练的时间不少于10分钟。 （2）训练题要典型，适度适量。 （3）训练题要低起点、多层次。 ????8.课堂小结、布置作业（2—3分钟） ????下课前3-4分钟，进行本节课知识小结并布置课后作业。 ????注意事项：（1）课堂小结要提纲挈领，总结本节课所学知识。 （2）必须留适量的课后作业，来巩固和拓展所学知识。 三、教师上课管理制度 为了规范教师课堂教学行为，确保按计划上足课时，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，树立良好师表形象，特制订以下上课管理制度： 1、教师要严格遵守课堂教学常规，不准无备课上课，不准私自调课，确需调课，自己提出申请，安排好代课，待领导批准后方可实行。 2、提前做好上课前的各项准备工作，包括教材、备课、教具的到位，衣着穿戴规范大方，注意情绪和心理状态的调节。 3、上课铃响教师到指定上课地点，不得迟到、早退，不得中途离开教室，不得串岗，不得提早下课，不得随意拖堂（延长5分钟及以上）。如上课铃响时，教师未到上课地点视为迟到，上课10分钟后教师才到场视为旷课；中途无故离开课堂视为中离，无故离开课堂10分钟及以上视为旷课；未到下课时间提早下课视为早退，无故提前下课10分钟及以上视为旷课。 4、每堂课必须做到心中有数、准备充分，要按正常的教学计划和适当的教学进度上课，不得随意改变教学内容或科目，要确保按期完成教学任务。 5、课堂上，教师要做到既教书，又育人，坚持一切以学生发展为本的理念，努力营