《机械制图》课程单元教学设计【荐】.docVIP

《机械制图》课程单元教学设计 单元标题：基本几何体三视图的绘制 授课对象：14机电一体化 学时：2 上课地点：教室 教学 目标 能力目标 知识目标 能够按照国家标准规范绘制基本几何体三视图 1.理解投影法原理,正确绘制基本几何体三视图. 2.掌握国家标准机械制图基本规定 3.理解和学会运用三维投影体系 素质目标 引导学生对课程产生兴趣，试培养学生空间想象能力 通过学习国家标准机械制图有关规定,培养严谨认真的工作意识 能力训练任务及案例 出示模型，通过教师引导试绘圆柱三视图 完成任务：圆锥、棱柱三视图，并进行标注 查找资料，完成试卷 完成任务：根据所学知识，三棱锥三视图　 完成任务：根据所学知识，绘制叠加四棱柱三视图 根据前面两个任务，分享你绘制三视图是的方法 教学材料 圆柱、圆锥、棱柱模型、考核试卷 作业 完成试卷 第一部分：组织教学和点名考勤 （时间：6分钟） 介绍本课:1.为什么要学习本课?--由缝纫机的生产过程举例,得出制图被称为机械行业的语言,是机械专业的必修课。工艺员必须熟悉制图，制图员则必须精通。 2.本课程学习安排及学习内容? –开设两学期,每周2学时;分为5个部分,本学期完成组合体的识读与绘制部分。 3.学习要求及考核方式?—要求有直尺和圆规等绘图工具,宣读考核方案。 第二部分：学习新内容 【步骤一】 介绍本课实质 （时间：1分钟） 本课程是研究绘制和识读机械图样方法的课程，也就是将空间物体在平面图纸上表示出来，以及如何从图上看懂其所表示的空间物体。简言之 物与图的相互转换，这是本课的核心，贯穿始终。 【步骤二】引入投影的方法和分类 （时间：3分钟） 物体在光的照射下，会在地面或墙上产生影子，我们所应用的投影方法就是根据这个原理 回忆初中做有关光的实验 由光源和物体的远近—物体影子大小的变化 --中心投影法 --正投影法 【步骤三】出示模型，通过教师引导试绘圆柱三视图 　　　 （时间：10分钟） 讲解由“投影”变视图 建立三维坐标体系 完成三视图 教师检查评价 【步骤四】完成任务：圆锥、棱柱三视图，并进行标注（圆锥高为9） 　 （时间：10分钟） 学生自行完成，要求：根据三等规律绘制（提示：教材34、35页） 展示成果，发现问题 数字9与6不同读图方位容易混淆，引入国家标准尺寸数字注法 举例说明在工作中制图上的疏忽会给企业带来的损失，从而让学生有严谨认真的工作意识 国家标准《机械制图》还有那些规定呢？ 【步骤五】查找资料，完成试卷(有关国标规定) （时间：25分钟） 提示：教材3-16页（15分钟） 统一答案适当讲解（10分钟） 【步骤六】完成任务：根据所学知识，三棱锥三视图　　　　 （时间：10分钟） 完成任务 成果展示 发现问题 答疑解惑 【步骤七】完成任务：根据所学知识，绘制叠加四棱柱三视图　　　 （时间：8分钟） 完成任务 成果展示 发现问题 答疑解惑 【步骤七】根据前面两个任务，分享你绘制三视图是的方法 （时间：7分钟） 个别提问 统一思想，得出物与形转换的方法 【步骤八】巩固知识，完成测试 （时间：10分钟） 松原职业技术学院 课程单元教学设计 日期 3