2014届高三语文二轮复习文言文阅读第十讲： 紧扣给分要点 落实直译原则下.pptVIP

紧扣给分要点 落实直译原则(下) （三）重要的文言术语 　　“重要的文言术语”已经与实词、虚词并列成为考查重点。所谓重要术语应该包括古代的天文地理、阴阳历算、典章制度、风俗民情、 【例１】 　　……安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。……永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。 （节选自《汉书·张衡传》） 　　汉安帝常听说他擅长术数方面的学问，命公车特地征召他，任命他为郎中，两次迁升为太史令。……（汉顺帝）永和初年，张衡调离京城，担任河间王的相。当时河间王骄横奢侈，不遵守制度法令；又有很多豪族大户，他们一起胡作非为。张衡上任之后治理严厉，整饬法令制度，暗中探得奸党的姓名，一下子同时逮捕，拘押起来， （四）文言的特殊用法 1.认识文言通假 【例１】秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？＼“不”通“否” 【例２】天下云集响应，赢粮而景从。＼“景”通“影”。 【例３】嘻，善哉！技盖至此乎？＼“盖”通“盍”。 3.认识文言修辞 【例１】金就砺则利。(《荀子?劝学》) 【例２】主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。(《琵琶行》) 【例３】太后曰：“敬诺。年几何矣？”对曰：“十五岁矣。虽少，愿及 未填沟壑而托之。” （五）重要的文言句式＼语气 【例１】 有华生者，世家江北，备谙村落者也。（2013江西卷） 【译文】有（一位）姓华的先生，世代居住在江北，是十分熟悉乡村的人。 【例２】 其兄自有时名，滞于冗官，竟不引进。（2013新课标卷Ⅱ） 有些句式还要兼顾到语气，尽量译出特有的句式语气。 【例４】嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！ 【译文】唉！从师学习的风尚已经很久不流传了，想要人们没有疑 【例6】 　　秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。 【小结】 [原则] （一）坚持直译为主，字字落实 （二）紧扣给分要点，准确到位 （三）适当增删调补，文从句顺 [方法] （一）依托语境是前提 （二）基本方法是转换 （三）适当增删调换补 （四）根本还是靠积累 [得分点＼抓手] （一）重要的文言实词 （二）重要的文言虚词 （三）重要的文言术语 （四）文言的特殊用法 （五）重要的文言句式 [关键实词] １.落实单音节词 ２.落实古今异义 ３.落实一词多义 ４.落实词类活用 谢谢您的观看！