精编教案--2.3整式加减教案(沪科版七年级上教案).docVIP

整式加减（一） 教学目标 知识与技能： 在现实情境中理解整式的加减实际就是合并同类项，有意识地培养他们有条理的思考和语言表达能力。 了解同类项的定义及合并法则，且会运用此法则进行整式加减运算。 2.数学思考、解决问题 能从具体情境中列出多项式并合并解决实际问题。 通过同类项的定义解决字母指数问题。 能运用合并同类项的知识尝试求代数式值的简便方法。 3.情感与态度： 通过学生自主学习探究出合并同类项的定义和法则，培养了学生的自学能力和探究精神，提高学习兴趣。 教材与学情分析 本节知识是沪科版七年级数学上册第二章第三节内容，学生在学习了有理数加减运算性质，代数式整式定义基础上学习此知识的，符合学生的认知水平，大部分学生能通过自主预习，接受新知。 教学重难点： 重点：合并同类项的法则。 难点：同类项的定义的理解。 知识链接与探究 有理数的运算律我们学过哪些？ 单项式与多项式的区别与联系 区别： 联系： 自学课本问题，并小组合作解决。 前面我们学习了多项式，下面来看这样的例子，多项式Y+24X-3+5Y+2X+6 的项分别是Y、24X-3、5Y、2X6在这六项里，与5Y、24X与2X、-3与6的特征相同，这些具有共同特征的项能否归为一类呢？ 新知祥解 同类项：所含 相同，且相同字母的 也相同的项叫做同类项。 例Y与3Y,与,0与-7等都是 。 注：①.同类项与系数无关，与字母的排列顺序无关。 ②几个常数项也是同类项。 2.合并同类项：把多项式中的同类项合并成一项叫 。 ①合并同类项的理论根据是 。 ②合并同类项的法则：同类项的系数相加所得结果作为系数，字母和字母的指数不变。③合并同类项的步骤：第一步、 ； 第二步、 ； 第三步、 。 新知运用 请说出下列各题中的两项是否同类项？为什？ （1）2与X （2）4与 (3)与-mn (4)-125与-12 2.（试一试，你一定行！）计算下列各题 （！）+ （2） (3), (4) 2.求多项式的值,其中X= 七、小结 1.同类项是 。 2. 是合并同类项。 3.整式加减实际就是 。 八、拓展延伸 1.单项式与是同类项，则M= , N= . 2.若=25,=,求的值。 3.三角形的周长为48，第一边长为3a+2b 第二边长的2倍比第一边长少a-2b+2 ,求第三边长是多少？ 精编教案--(北师大版)三年级英语上册教案 Unit 5 Our School 教学目标： 知识目标: 1．能听、说、认、读playground、garden、teacher’s office、library、canteen等新单词。 2．会运用句型This is my computer/book. That is our playground/garden.来向别人介绍学校校舍的分布情况。 3．能简单说出学校每个场所的不同功能，例如：Go to the garden water the flowers/Go to the playground play the football… 技能目标： 1．能听懂Let’s do部分中所学的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 2．学会Library 、canteen 、office等单词和Go to the library ,read a story book.短语的正确读法，培养学生的口语交际能力。 教学重点、难点： 1.掌握生单词teacher’s office、library canteen、play