数学：第二十八章《圆》复习教案华东师大版九年级下.docVIP

第二十八章 圆（小结与复习） 【学习目标】 1、了解圆的有关概念，探索并理解垂径定理，探索并认识圆心角、弧、弦之间的相等关系的定理，探索并理解圆周角和圆心角的关系定理． 2、探索并理解点和圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系：了解切线的概念，探索切线与过切点的直径之间的关系，能判定一条直线是否为圆的切线，会过圆上一点画圆的切线． 3、进一步认识和理解正多边形和圆的关系和正多边的有关计算． 4、熟练掌握弧长和扇形面积公式及其它们的应用；理解圆锥的侧面展开图并熟练掌握圆锥的侧面积和全面积的计算． 【学习过程】[来源:Z,xx,k.Com] 自主学习： 1、在同圆或等圆中的弧、弦、圆心角、有什么关系？一条弧所对的圆周角和它所对的圆心角有什么关系？ 2、垂径定理的内容是什么？推论是什么？ 3、点与圆有怎样的位置关系？直线和圆呢？圆和圆呢？怎样判断这些位置关系？请你举出这些位置关系的实例？[来源:学科网ZXXK] [来源:Z*xx*k.Com] 4、圆的切线有什么性质？如何判断一条直线是圆的切线？ [来源:学科网ZXXK] [来源:Zxxk.Com] 5、正多边形和圆有什么关系？你能用正多边形和等分圆周设计一些图案吗？ [来源:学科网] 6、举例说明如何计算弧长、扇形面积、圆锥的侧面积和全面积？ 典型例题： 例1：如图，P是⊙O外一点，PAB、PCD分别与⊙O相交于A、B、C、D. (1)PO平分∠BPD；(2)AB=CD；(3)OE⊥CD，OF⊥AB；(4)OE=OF. 从中选出两个作为条件，另两个作为结论组成一个真命题，并加以证明，与同伴交流. 例2：如图，AB是O的弦，交AB于点C，过点B的直线交OC的延长线于点E，当时，直线BE与O有怎样的位置关系？并证明你的结论． 例3：（1）如图，圆心角都是90°的扇形OAB与扇形OCD叠放在一起，OA=3，OC=1，分别连结AC、BC，则圆中阴影部分的面积为（ ）A． B． C．2 D．4如在Rt△ABC中，C=90°,AC=1,BC=2．以边所直线为轴，把△A旋转一周得到的几何体的侧积是 A． D．2 [来源:Zxxk.Com] [来源:学科网] [来源:Zxxk.Com][来源:学§科§网Z§X§X§K] 总结反思： [来源:学.科.网] 【达标检测】 1、下列命题中，正确的是（ ） ①顶点在圆周上的角是圆周角；②圆周角的度数等于圆心角度数的一半；③的圆周角所对的弦是直径；④不在同一条直线上的三个点确定一个圆；⑤同弧所对的圆周角相等[ A．①②③ B．③④⑤ C．①②⑤ D．②④⑤ 2、右图是一个“众志成城，奉献爱心”的图标，图标中两圆的位置关系是 A．外离 B．相交 [来源:学科网] C．外切 D．内切 3、（中考题）如图，小红同学要用纸板制作一个高4cm，底面周长是6πcm的圆锥形漏斗模型，若不计接缝和损耗，则她所需纸板的面积是[来源:Z_xx_k.Com] （A）12πcm2 （B）15πcm2 （C）18πcm2 （D）24πcm2 4、如图已知∠AOB=30°，M为OB边上任意一点，以M为圆心，2cm为半径作⊙M，当OM=______cm时，⊙M与OA相切．