数学：281《圆的认识》教案2华师大版九年级下.docVIP

28.1.2圆的对称性 教学目标： 使学生知道圆是中心对称图形和轴对称图形,并能运用其特有的性质推出在同一个圆中,圆心角、弧、弦之间的关系，能运用这些关系解决问题，培养学生善于从实验中获取知识的科学的方法。[来源:Z+xx+k.Com][来源:学*科*网][来源:Z#xx#k.Com][来源:学科网][来源:Z|xx|k.Com][来源:Zxxk.Com][来源:学科网][来源:学*科*网][来源:学科网ZXXK]，，。 实质上，确定了扇形AOB的大小，所以，在同一个圆中，如果圆心角相等，那么它所对的弧相等，所对的弦相等。 问题：在同一个圆中，如果弧相等，那么所对的圆心角，所对的弦是否相等呢？ 在同一个圆中，如果弦相等，那么所对的圆心角，所对的弧是否相等呢？ 实验2、如图28.1.7，如果在图形纸片上任意画一条垂直于直径CD的弦AB，垂足为P，再将纸片沿着直径CD对折，比较AP与PB、与，你能发现什么结论？ 显然，如果CD是直径，AB是⊙O中垂直于直径的弦，那么，，。请同学们用一句话加以概括。 （ 垂直于弦的直径平分弦，并且平分弦所对的两条弧） 2、同一个圆中，圆心角、弧、弦之间的关系的应用。（1）思考：如图，在一个半径为6米的圆形花坛里，准备种植六种不同颜色的花卉，要求每种花卉的种植面积相等，请你帮助设计种植方案。（2）如图28.1.5，在⊙O中，，，求的度数。 [来源:学+科+网]O中，＝，∠B＝70°.求∠C度数. [来源:学§科§网]＝＝，∠BOC＝40°，求∠AOE的度数 （3）已知，在⊙O中，弦AB的长为，圆心O到AB的距离为，求⊙O的半径。[来源:学科网][来源:学科网ZXXK][来源:学|科|网][来源:学*科*网]