生物：2.1《观察细胞的结构》复习教案（人教版七年级上）.docVIP

《第二单元第一章观察细胞的结构》教学设计 教材分析： 本章内容比较抽象，如果一味的死记硬背，那么学生就不能理解记忆，很容易遗忘，因此要结合观察动、植物细胞进行识记细胞的结构和功能，所以让学生都亲自动手熟练规范地使用显微镜，制作临时装片观察细胞的结构，从而归纳出细胞结构的共性以及动植物细胞的区别，阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。 教学目标： 知识目标： ??? 1、能说出显微镜的基本构造和作用及规范操作方法 2、进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，能够阐明植物细胞和人口腔上皮细胞的基本结构。 3、阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位，并区别动植物细胞结构的主要相同点和不同点。? 能力目标 1. 通过制作临时装片并用显微镜进行观察以提高观察和实验的能力 2.?学会生物绘图 ?? ?情感目标 ??? 体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质，养成实事求是的科学态度。 重点和难点??? 重点：比较动植物细胞的相同点和不同点；提高实验能力和观察能力.???????? ??? 难点：制作临时装片过程及细胞结构的观察???教学方法： 观察法、实验法课前准备： 学生：上课前漱口。教师：[来源:学+科+网Z+X+X+K] 学生活动 教师活动 走进新单元 ①读第二单元开篇语，明确细胞是生物体结构和功能的基本单位。要想探索生物的奥妙，就必须要了解细胞。 指导学生看书中页图，提问、朗读，引出主题。 一、练习使用显微镜[来源:学科网]显微镜的构造[来源:Zxxk.Com] 2.显微镜的使用 　取镜和安放右手握，左手托；略偏左，安目镜。 对光（1）低倍物镜对准通光孔。（2）左眼看，右眼睁。（3）转动反光镜，看到明亮的视野。 观察：（1）标本放在载物台上，压住，正对通光孔。 （2）镜筒先下降，直到接近标本。（3）左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。学生回答教师指示部分的名称看书对照实物认识显微镜各部分名称。显微镜，随机叫学号，进行抽测。指导学生通过看书来认识显微镜。指导学生强调安放目镜时，手指不要触摸镜头对学生进行爱护显微镜的教育。 [来源:学科网] 二、玻片标本的种类 1、???? 切片 2、???? 涂片 3、???? 装片 4、???? 临时玻片 5、???? 永久玻片 ?三、制作植物细胞和人口腔上皮细胞临时装片 1、? 材料用具 2、? 方法步骤：“擦”、“滴”、“取”、“展”、“盖”、“染”、“吸” ? （1）制作人的口腔上皮细胞临时装片时为什么要在载玻片的中央滴一滴生理盐水而不滴清水？? （2）显微镜视野中出现了一个污点，怎样判断这个污点是在物镜上、目镜上还是在玻片标本上？ 四、?用显微镜观察植物细胞和人的口腔上皮细胞得结构 五、植物细胞和动物细胞的基本结构及功能： 六、动、植物细胞的异同 ? ? 七、谈谈收获[来源:学#科#网] 1、? 认识并清点材料用具 2、? 阅读课文 3、? 认真观察 4、? 自行练习 制作装片 观察细胞 思考问题 ? 5、感知植物和动物（人）细胞的形态结构，讨论、归纳 总结：比较、归纳、描述 学生踊跃发言 独立完成练习，检测自己掌握的情况 通过教师的举例进一步加深理解 [来源:学科网][来源:Z_xx_k.Com] 不同点 植物细胞 都有细胞膜、细胞质和细胞核，都有线粒体。 植物细胞比动物细胞多了细胞壁、液泡、叶绿体。 动物细胞[来源:学#科#网]