坑头幼儿园2011学年第二学期中二班备课,第十五周.docVIP

+ 单位名称： 坑头幼儿园 班 级： 中二班 主班教师： 刘伟珍 副班教师： 黎静雯 2011年 6月 6日 坑头幼儿园教学活动备课 6月6日 第十五周 星期一 中二班 活动内容 数学《红雨伞和黄雨伞》 活动内容 科学 《小水滴去旅行（二）》 执 教 者 刘伟珍 执 教 者 黎静雯 活 动 目 标 通过故事，进一步理解 3 的组合和分解，发展数理逻辑能力。 活 动 目 标 进一步理解水的循环过程。 教学 具 准 备 《小水滴》幼儿用书或电子书第 6 - 7 页。 教学 具 准 备 提前将《小水滴》幼儿用书第 8 - 11 页制作成故事图卡。 《小水滴》幼儿用书或电子书第 8 - 11 页。 活动过程： 1. 出示幼儿用书或电子书，请幼儿看图讲故事。老师可用问题引导幼儿创编故事：图中有几个人？他们分别是谁？ 他们在什么地方？ 图中的天气怎样？ 他们用了什么雨具？ 小女孩最初站在哪里？ 后来小女孩又站在哪里？ 2. 利用幼儿创编的故事进行 3 的组合和分解： 最初，妈妈和小女孩都在黄色雨伞下，爸爸自己撑着红色雨 伞，请幼儿说出这个组合。 3. 请幼儿细心观察故事中每次组合和分解的情况，老师利用 3 的组合和分解图像，引导幼儿明白当整体分成两部分，可以有不同结果，但无论怎样组合和分解，也不会影响 3 的数量。 活动过程： 1. 与幼儿一起复习故事《小水滴去旅行》（一）的情节，请幼儿简单说出水的循环过程。 2. 出示幼儿用书或电子书，继续讲述故事《小水滴去旅行》（二）： 3. 与幼儿讨论： 小水滴都去了什么地方？（草地、河流和大海。） 小水滴和谁一起玩游戏？（毛毛虫、大象、鲸。） 是谁叫小水滴回家的？（太阳。） 小水滴升到天空上去后，聚集在一起后又变成什么？（云。） 4. 老师可请幼儿排列故事图卡，复述故事。 5. 请幼儿想想小水滴回到天空后，下次又会到哪里去旅行，会遇到谁，请幼儿把想到的情景画下来。 6. 集合幼儿的图画，引导他们合作创编新的故事。 陈爱娣 户外活动内 容 玩大球 负责 教 师 刘伟珍 活动目的、过程及则 教育幼儿要听从老师的要求去做。 小朋友不要把跳弹床的门随便打开。 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年6月 6日 第十五周 星期一 中二 班 活动内容 社会《美丽的雨伞》 生活活动指导及离园情况： 鼓励幼儿从自己身边的事情做起，爱护环境、保护环境 执 教 者 黎静雯 活 动 目 标 了解雨伞的主要用途。 良好行为习惯及安全教育： 教育幼儿在早操拿器械过程中不可争先恐后，注意不要撞到同伴 教学 具 准 备 幼儿自备小雨伞。 雨伞。 动物布偶。 数码相机。 活动过程： 1. 老师出示自己带到幼儿园的雨伞，向幼儿提问： 雨伞有什么用途？（挡雨、遮太阳、作拐杖等。） 雨伞的面料与我们衣服的面料有什么不同。（自由回答。） 你见过什么东西像雨伞？（凉亭、冬菇、裙子、荷叶等。） 2. 请幼儿出示自己的小雨伞，介绍小雨伞的特点。 3. 出示小动物布偶，告诉幼儿：一群小动物去旅行，可是忽然下起了大雨，请幼儿用小雨伞设计并搭起一条路，让小动物不会被雨水淋湿。 4. 老师协助幼儿撑开小雨伞，请幼儿轮流分组摆放小雨伞。 5. 请幼儿互相欣赏各组用雨伞搭起的路，幼儿扮演小动物从小路穿过（钻爬）。 个别教育情况 增强幼儿的自信心，找到自己的长处，大方地告诉小朋友 一日活动反思及小结： 活动一： 活动二：能说出水的循环过程。 活动三：能合作利用雨伞玩钻爬游戏。 户外活 动内容 弹弹床 负责 教 师 刘伟珍 活动目的、过程及 则 1、到跳弹床里不能踩小朋友的脚，不能睡在跳弹床上。 2、小朋友不要把跳弹床的门随便打开。 园长 审批 张中梅 6月3日 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年 6月7日 第十五周 星期二 中二 班 活动内容 语言《动物找水源》 活动内容 健康: 《动物也需要水》 执 教 者 黎静雯 执 教 者 刘伟珍 活 动 目 标 专心听故事，理解故事的内容。 活 动 目 标 知道动物的生存也需要水。 教学 具 准 备 各种动物布偶。 河流、瀑布及湖泊的图片。 教学 具 准 备