思想品德：1.3《自我负责》教案（粤教版八年级上）.docVIP

第三课《自我负责》教学目标 情感态度价值观目标 充分认识到行为与后果的一致性，能够自省自律，避免做错事，养成对自己的行为负责的良好品质。能力目标 培养自己的责任感，锻炼和增强自己的负责任的能力。知识目标 理解个人对社会负有责任；认识个人行为与后果的关系；懂得如何培养责任感。教学重点 懂得少年的责任；教学难点 责任的含义；理解“做人应该对自己的行为负责”教学方法 讨论法、启发法、个案探究、讲练结合等 课时 2课时第一课时一、漫画导入： 分析漫画《谁的责任》 （以近段时间发生的 “三鹿”奶粉事件为背景）对此漫画中当事人的行为认识正确的是（AD）A、他们没有做到对他人负责B、他们应承担责任，但不用吸取教训C、他们推卸责任是在维护企业的利益D、他们应对因自己错误造成的不良后果承担责任，同时应该吸取教训二、讲授新课：1、出示图表配合讲解“人对社会有责任”作为人，我们的生存离不开社会，要从社会中取得物质、精神和情感的满足。在获得这一切的同时，人对社会就有了相应的责任。2、出示文段与图片，讲解“成长带来责任”在无知的幼年，我们还没有责任意识和能力。但随着我们逐渐长大，越来越具有独立的思想和行为能力，这时我们应承担的责任就越来越多，也越来越重。小结：随着我们的成长、成熟，我们应承担的责任也将越来越多。(划线)(板书)一、成长带来责任 3、分享“人生故事”：《打碎玻璃自己赔》一个12岁的少年，在院子里踢足球时不小心把邻居家的玻璃打碎了。邻居要求按照原价赔付125美元。当时是1920年，125美元可以买125只鸡。回到家，父亲问明原因后说，自己打碎的就得自己赔。因为孩子自己没有钱，于是父亲就先借给他125美元，并约定一年后还清。在接下来的一年里，这个孩子靠擦皮鞋，送报纸挣钱，终于把125美元还给了父亲。这个孩子长大后成了美国政坛上的风云人物，他就是里根。思考：这个少年应该赔钱给邻居吗？为什么？小结：应该。人的每个行为都会产生一定的社会后果。做人应该对自己的行为（打碎玻璃）负责。4、出示图表配合讲解“人要对自己的行为负责”人们的每个行为都会产生一定的社会后果，(这后果或者对他人和社会有好处，或者对他人和社会造成损害。) 做人应该对自己的行为负责。(使自己的行为产生好的后果，对他人和社会有益，避免做损害他人和社会的事。) 有责任感的人，对行为与后果的一致性有清醒的认识，勇于承担应负的责任，不推诿，不逃避，能够自省自律，制止自己做错事．(划线)那么作为青少年，我们应该承担起哪些责任呢？主要有以下四种： 5．讲解“心灵导航”： (板书)二、少年的责任（1）对自己负责。 --努力学习，塑造自我自己成长为怎样的一个人，自己的责任是首要的。少年时期是人生的学习阶段，自我负责的重要内容之一是完成学习任务。完成学习任务，是我们的重要责任。努力学习就是对自己负责的表现。我们要学习怎样做人做事，怎样学习娱乐，怎样交朋结友，……（划线）（2）对他人负责。 ---关心爱护和帮助他人对他人（如父母、师长、同学、朋友），我们有责任关心、爱护和帮助他们，不做伤害他人的事情。（3）对集体负责。---为集体增添荣誉和力量个人的成长离不开集体，集体给我们友情、支持和荣誉，自己是集体中的一个成员，对集体是有责任的。应该热心为集体服务，用自己的行为为集体增添荣誉和力量。 （4）对社会负责。---以良好行为创造美好的社会一个美好的社会是由许许多多有社会责任感的人创造的。如果人们都只顾自己，不关心社会，社会就不能发展进步，个人也不会有美好前途。个人行为影响社会，良好行为促进社会发展，不良行为阻碍社会发展。（例如,，以行动支持环保，为有需要的人捐款……）6．研讨“班级风景”阅读“探究园”“班级风景”中《这与我无关吗》的四个场景，然后小组讨论小结：小湖没有认识到做作业（学习）是自己的责任，李顺则忽略了他对家人（奶奶）的责任，小加是缺少对班集体的责任，而王平则是忽视自己作为社会成员应承担的责任。归纳小结：“少年的责任”（作为中学生要承担的主要责任）第二课时一、导入新课： 上节课我们懂得了成长给我们带来责任，做人应该对自己的行为负责，知道了我们少年的责任有哪些。引用陶行知先生的名言“知责任，明责任，负责任。”导入新课题：做一个有责任感的人。二、讲授新课(板书)三、做有责任感的人那么，我们怎样把自己培养成为一个有责任感的人呢？这就是我们今天进一步要学习的内容。1、案例探讨：材料一：一辆在繁华闹市中失控的公交车，撞死一人后又和几辆车相撞，最后撞在路旁的树上停下来，车毁人伤。公交车因何横冲直撞？原因是司机正和一个乘客在车上扭打。当这位肇事司机接受媒体采访时说：“我忘记了我正在开车。”材料