《巧用学生姓名 丰富教学素材》-郧西教研【荐】.docVIP

郧西教研 2014年第255期 郧西县教学研究室 主 编 蔡庆忠 2014年11月21日 执行主编 张光印 ___________________________________________________________________________ 巧用学生姓名 丰富教学素材 城关镇乾兴寺小学 凌吉安 在课堂上，学生的名字是最能引起学生普遍关注的教学素材，如果教师在教学活动中，能恰当地使用学生的名字，让学生名字在合适的时机从教师的口中说出，对于凝聚学生注意力、更好地推动教学进程、调动学生积极性等方面都有很大的作用。笔者在平时的教学中，总结了以下几种艺术性地使用学生名字的方式，对调节课堂气氛、激发学生学习兴趣有积极的作用。 直接提问。学生有回答某个问题的欲望或者教师需要某个学生来回答某个问题，抑或某个学生的行为偏离了教学活动（开小差）教师直接点名让其回答问题，以达到全班所有学生掌握某个知识和促使学生注意力回归课堂。这是课堂中师生互动的重要方式和手段，使用也最为普遍。 引起关注。《郧西教研·校本教研动态》（2014年第63期），介绍了蓝天幼儿园对“如何快速记住幼儿姓名”的方法：先请幼儿作自我介