小学五年级语文教案 假如没有灰尘.docVIP

课堂教学设计 课题 假如没有灰尘 授课 时间 设计教师 教学目标： 知识与技能：1、认识4个生字。正确读记“然而、面临、颗粒、来源、分裂、飘浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、古往至今、庞然大物、气象万千”等词语。 2、正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。 过程与方法：以学生自学为主，教师重在激发学生的学习兴趣，并适时点拔引导。 1、先让学生说说灰尘有哪些危害，然后再大胆设想一下，假如没有灰尘，人类和自然将会怎样。接着让学生默读课文，将自己的想法与课文的内容相印证。 2、领悟说明文的表达方法，引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟。熟读精思、讨论交流。 3、让学生自我总结学习收获。 4、请学生运用掌握的说明方法仿写一个事物，从而实现读写的有效迁移。 教学重点：在理解课文内容的基础上，体会作者用词的准确和说明事物的表达方法。 教学难点： 课件准备：搜集有关灰尘的资料，了解灰尘与人类生活的联系。 学生过课题目： 教学环节 教师导学 学生探究 设计意图 一、创设情境，激趣导入 教师：“我们知道灰尘给我们带来了很多危害，我想大家一定和我一起都讨厌灰尘。那假如没有灰尘行不行呢？今天我们就来学习第12课《假如没有灰尘》。”（板书课题） 二、初读课文，了解大意 1、朗读课文，读完说说没有灰尘行不行。 2、出示生字生词。指名带读：勿 尘埃 拂拭 饱和 依附 湿漉漉 朝晖 日晕 单调。 三、依照提示，了解大意 1、指名读阅读提示。 2、先默读思考：灰尘有什么特点和作用，然后与小组同学讨论，作者是怎样说明这些特点和作用的？ 3、小组合作完成表格 灰尘的特点 灰尘的作用 使用的说明方法 教师巡回指导，要及时发扬合作很好的小组。 四、全班交流，点拨指导 小组汇报时，要通过读表现出灰尘的特点和作用。 五、小结感悟，延伸拓展 1、指名读第4～6自然段的最后一句话，你从中得到什么启示？（人们看成有害的东西往往有其不可忽视的存在价值，要正确认识） 2、是否能举例说说生活中还有哪些被看成有害的东西其实也有很大的作用？ 3、交流课前查找的资料，说说灰尘与人类生活的关系。 六、作业设计： 基础训练： 综合应用题： 拓展题： 教学反思： 下面是赠送的保安部制度范本，不需要的可以编辑删除!!!!谢谢！ 保安部工作制度 ? 一、认真贯彻党的路线、方针政策和国家的法津法规，按照####年度目标的要求，做好####的安全保卫工作，保护全体人员和公私财物的安全，保持####正常的经营秩序和工作秩 序。 二、做好消防安全工作，认真贯彻“预防为主”的方针，教育提高全体人员的消防意识和防火知识，配备、配齐####各个楼层的消防器材，管好用好各种电器设备，确保####各通道畅 通，严防各种灾害事故的发生。 三、严格贯彻值班、巡检制度，按时上岗、到岗，加经对重要设备和重点部位的管理，防止和打击盗窃等各种犯罪活动，确保####内外安全。 四、、加强保安队部建设，努力学习业务知识，认真贯彻法律法规，不断提高全体保安人员的思想素质和业务水平，勤奋工作，秉公执法，建设一支思想作风过硬和业务素质精良的保安队伍。 11、保持监控室和值班室的清洁干净，天天打扫，窗明地净。 12、服从领导安排，完成领导交办任务。 ? ? ? ?5、积极扑救。火警初起阶段，要全力自救。防止蔓延，尽快扑灭，要正确使用灭火器，电器，应先切断电源。 6、一旦发生火灾，应积极维护火场秩序，保证进出道路畅通。看管抢救重要物资，疏散危险区域人员。 ? ? 九、协同本部门或其他部门所进行的各项工作进行记录。 ? ? ? 保安员值班操作及要求 ? 一、交接岗 1、每日上午9时和下午 19时 为交接岗。 2、交接岗时将当班所接纳物品清点清楚，以及夜班所发生的情况未得到解决的需 面汇报。检查值班室内外的卫生状况，地面无纸屑，桌面无杂物，整齐清洁。 二、执勤 1、7:50 — 8:10、13：50 —14：10立岗迎接上班人员；12:00 — 12:20 、18:00 — 18:20立岗送下班人员。 2、值勤时做到遇见领导立岗，检查物品立岗，外来人员进出立岗。 3、门卫室值勤时，应做到坐姿端正，注视监视器的动态，做好接待工作，值勤期间不看书报电视，听收音机。不与无关人员聊天，劝阻无关人员不要在门卫室寄存物品或打电话，禁止打瞌睡。 4、维持门口秩序，使之保持畅通。 5、熟记消防，报警，救护及内部联系电话。 三、巡逻 巡逻是防盗及发现####有不安全因素的重要措施。 1、每天按照巡检制度定时轮流巡逻。 2、巡逻时思想集中，保持高度警惕，不吸烟，不与无关人员闲聊，并将每一点所发生情况记录