(初中生英语写作教学设计和案例分析)初中生英语写作教学设计和案例分析.docVIP

对初中英语课堂中运用的写作策略的看法 听说读写学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语可见英语写作是英语教学的主要目的之一写是学生必须掌握的不可缺少的技能写作训练是由易到难由简到繁的训练过程书面表达涉及到学生综合知识的运用和综合能力的体现,任何一个方面太弱都会制约着学生写作能力的提高教师必须对学生的写作训练给予重视和正确的指导培养学生规范的写作习惯帮助学生形成有效的写技巧使学生较准确地表述与表达事情观点和情感交流思想和信息等使学生的写作能力得到培养和提高初学者写英文作文、书信或科技论文时，最常犯的错误有大类。 第类错误是一致关系错误。常见的一致关系错误有3大类：1）主语和谓语不一致。2）指代不一致。3）时态配合不一致。 第类错误为单、复数错误。英语的名词分为“可数名词”和“不可数名词”两大类。每一个可数名词都有单、复数之分，不可数名词只有单数形式。由于汉语名词本身没有单、复数的变化，因此，在初学者的作文中就常有 book， day， many money之类语法错误。 第类错误为时态错误。在初学者的作文中，时态错误多得不计其数。I see him yesterday. He come here this morning.第类错误是拼写错误。 2