人教版新课程化学教学实践的总结与反思【荐】.docVIP

人教版新课程化学教学实践的总结与反思 广州，广东 510160 广州市协和高级中学 何庆辉 一 总述 化学新课程的特点 （一）理念与教材 理念很好 模块很多 必修为基 涵盖全面 延伸拓展 六个选修 教材体系 变化很大 栏目诸多 信息丰富 昔为“教本 今为“学本” （二）教学实施 过去重“教” 现在重“学” 推理演绎 往昔惯用 分析归纳 今为常规 科学探究 是方法也是内容 多元评价 促进发展。 二 分述 （一）新课程的基本理念 1、以学生发展为本，全面提高学生的科学素养 新课程通过构建“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的高中化学课程目标体系来来促进学生的全面发展。这个“全面发展”指学校教育要面向全体学生的发展，而非部分学生的发展；是学生人格的全面发展而非只重智力的片面发展，是指学生有个性的发展，而不是“千人一面”的同一个模式的发展；是指学生在原有基础上的可持续发展，而不是只局限在学校的发展。“全面发展”的理想是学校教育不要只重视考试内容的学习，不要只注重对知识的的机械记忆和习题训练，不要把生动活泼的教育简化为机械僵化的训练，要把高中生从“考试文化”中解放出来 ，让每一个