10胚胎移植.docVIP

体外受精和早期胚胎培养 【教学目标】 知识目标： 知道哺乳动物生殖细胞的形成和胚胎发育 描述体外受精和胚胎体外培养 简述胚胎移植 简述胚胎分割的过程 了解胚胎干细胞的应用 能力目标 尝试联系实际结合所学知识，讨论培育优良品种的新方法。 情感目标 认同生物科学技术在现代社会中的重要作用 【教学重点与难点】 教学重点：胚胎移植。 教学难点：胚胎体外培养技术。 【教学时数】 第3教时 【教学过程】 第一课时 体外受精和胚胎的体外培养 锚式问题 试管牛 链一：体外受精 自主探究问题 体外受精包括哪些阶段？ 收集卵母细胞的方法有哪些？ 收集精子的方法有哪些？精子如何获能？ 总结：（1）卵母细胞的收集和培养； 精子的收集和获能； 获能精子和卵细胞的受精。 问：体外受精获得的受精卵能否直接进行移植？（不能，要在体外培养到8细胞以上。） 链二：胚胎的体外培养 自主探究问题 胚胎的体外培养的培养基中的主要营养成分有哪些？ 适合移植的主要是哪个阶段的胚胎？ 总结营养：水、无机盐、有机盐、维生素、激素、氨基酸、核苷酸以及动物血清等 明确：：将受精卵在人工环境下培养成早期胚胎。由于胚胎不同发育时期生理代谢的需求不同，进行胚胎体外培养时，必须配置一系列含有不同成分的培养液。 指导探究 胚胎的体外培养还需控制哪些条件？ 第二课时 胚胎移植 锚式问题 插入比利时兔、安哥拉兔的图片，让学生更加直观地感受进入本堂课的教学。 问：如何利用普通的比利时兔，快速地获得大量的具有性状优良的安哥拉兔呢？ 整体探究 可能答案①：利用转基因工程。先获得安哥拉兔的优良基因，然后想办法转入普通兔子的细胞内。（师：控制兔子毛长短、软硬、细粗的可不是一个基因，要把他们一一找出来可不是一件容易的事情，那也就很难实现在短时内获得大量的安哥拉兔的目标了。） ②：可以利用杂。（师：杂交育种固然有他的优点，可以把两个优良性状集中到一个个体身上，但是我们要选出纯种的时间实在是太长了。其他同学有更好的想法吗？ ） ③：我们可以从安哥拉母兔的体内获得卵细胞，从雄兔体内获得精子，在体外完成受精过程得到受精卵。受精卵在体外培养成为小胚胎后可以移植到普通的比利时兔子宫内生产出安哥拉兔幼崽。这样不仅节约了安哥拉母兔怀孕和妊娠的时间，而且得到的幼崽在性状上和安哥拉兔也一致。 师：非常好！这位同学的设想如果放在一百多年前，那他就是一位天才的科学家。让我们来看看当时的科学家是如何来实现这一梦想的。 英国人W·希普于1890年在剑桥大学将纯种安哥拉兔的早期胚胎移植到一只已和同种交配、毛色特征完全不同的比利时兔的输卵管内。结果生出4只比利时仔兔和2只由胚胎发育而成的安哥拉仔兔。 这是世界上第一例胚胎移植，胚胎移植技术由此创始。 梯次探究 链一：胚胎移植的概念 问题： 1、什么叫胚胎移植呢？ 注意：受体，供体 链二：胚胎移植的的生理学基础 问题： 2要遵循哪些生理学基础？ 教师引导学习，明确：超数排卵、桑椹胚或囊胚，供体和受体为同种动物 链三：胚胎移植的过程 自主探究问题： 3、选择什么样的供体和受体？ 4、如何进行同期发情处理？为什么这么做？ 5、超数排卵处理的作用是什么？如何处理？ 6、“冲卵”的含义是什么？ 7、适宜移植的主要是哪个阶段的胚胎？ 8、如何对胚胎进行冷冻保存？ 指导探究 9、冲卵一般选择在配种或输精后的第七天， 时间再长一些可以吗？为什么？ 这样产下的牛犊其遗传特性主要谁来决定？这属于有性繁殖，还是无性繁殖？ 用于移植的胚胎还有哪些来源？ 胚胎移植还有那些意义呢？ （ 第三课时 胚胎分割和胚胎干细胞 锚式问题 胚胎工程还有哪些技术和应用？ 链一：胚胎分割 自主探究问题： 什么叫胚胎分割？方法？过程？结果？ 目前胚胎分割取得了哪些成绩？还存在什么问题？ 总结 1）方法：机械方法（实体显微镜和显微操作仪） 2）胚胎的选择：发育良好的，形态正常的桑椹胚或囊胚。（注意：如果选取的是囊胚，分割的时候要保证内细胞团平均分割，以保证胚胎的恢复和进一步发育。） 3）胚胎分割的优势：可成倍增加胚胎数量，可以快速繁殖良种畜。 4）胚胎分割的结果：后代具有相同的遗传物质。 5）胚胎分割的基本过程：（1）胚胎移入培养液； （2）分割胚胎（机械法、酶处理）； （3）移植胚胎给受体； （4）着床产仔。 链二：胚胎干细胞 锚式问题 小壁虎尾巴重生，人皮肤伤口的愈合，骨髓移植治疗某些疾病。 整体探究 干细胞的类型 梯次探究 自主探究问题 胚胎干细胞的来源？ 功能特点？发育特点？体外培养特点？ 有哪些应用？ 课堂小结 胚胎